GD0U-B-11-213 《农业技术推广》课程教学大纲 课程编号 学分1.5总学时30理论30实验/上机0 英文课程名Agricultural Technology Extension 开课院（系）农学院 开课系 园林修订时间05年07月30日 课程简介 课程简介： 农业推广学着重向学生介绍：农业推广的意义、任务，推广对象的行为改变，农业 创新的采用与扩散，农业推广的基本原则和程序，农业推广的基本方法与方式，农业推 广试验与示范技能，农业推广信息服务，农业推广教育与培训，农业推广项目管理，农 业科技成果转化，农业推广组织和成员。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 农业推广学是一门新型的、交叉型学科，它是应用有关社会科学的原理，研究农业 推广活动的规律及其方法的一门科学，是自然科学和社会科学相交叉、理论与实践 紧密结合的农业社会科学。通过该课程的学习，旨在使学生在掌握专业知识的基础 上，学习农业推广的社会学原理和农业推广的规律、方法、技能，科学地应用专业 知识帮助农民解决生产实际中的技术问题，促进农业科技成果的推广应用和生产力 的发展与进步，提高农业劳动者的素质。 二、课程的目的与基本要求： 开设本课程的目的是培养学生具有开展农业推广工作能力，能有效地运用所学的专 业知识和农业科技，应用于农业生产，推动我国农业和农村经济的发展。 要求学生掌握农业推广学的基本概念、基本原理和方法以及从事农业科技成果推广 的一些技能与技巧，提高分析问题和解决问题的能力。 三、面向专业：农学、畜牧、兽医、园艺、植物保护、农学（农业信息技术）。 四、先修课程：各专业的基础课和专业课
《 农业技术推广》课程教学大纲 课程编号 学分 1.5 总学时 30 理论 30 实验/上机 0 英文课程名 Agricultural Technology Extension 开课院（系） 农学院 开课系 园林 修订时间 05 年 07 月 30 日 课 程 简 介 课程简介: 农业推广学着重向学生介绍：农业推广的意义、任务，推广对象的行为改变，农业 创新的采用与扩散，农业推广的基本原则和程序，农业推广的基本方法与方式，农业推 广试验与示范技能，农业推广信息服务，农业推广教育与培训，农业推广项目管理，农 业科技成果转化，农业推广组织和成员。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 农业推广学是一门新型的、交叉型学科，它是应用有关社会科学的原理，研究农业 推广活动的规律及其方法的一门科学，是自然科学和社会科学相交叉、理论与实践 紧密结合的农业社会科学。通过该课程的学习，旨在使学生在掌握专业知识的基础 上，学习农业推广的社会学原理和农业推广的规律、方法、技能，科学地应用专业 知识帮助农民解决生产实际中的技术问题，促进农业科技成果的推广应用和生产力 的发展与进步，提高农业劳动者的素质。 二、课程的目的与基本要求： 开设本课程的目的是培养学生具有开展农业推广工作能力，能有效地运用所学的专 业知识和农业科技，应用于农业生产，推动我国农业和农村经济的发展。 要求学生掌握农业推广学的基本概念、基本原理和方法以及从事农业科技成果推广 的一些技能与技巧，提高分析问题和解决问题的能力。 三、面向专业：农学、畜牧、兽医、园艺、植物保护、农学（农业信息技术）。 四、先修课程:各专业的基础课和专业课。 GDOU-B-11-213
五、本课程与其它课程的联系： 先修课程是本课程的理论、技术基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章绪论(2学时) 第一节农业推广的涵义、性质和作用 农业推广基本概念(A入、农业推广的性质、农业推广的作用和目的(B) 第二节农业推广学的研究对象、内容和方法 农业推广学的定义、农业推广学的研究对象、农业推广学的研究内容、农业推广学的研究方 法(C) 作业：()农业推广的基本概念界定(2)农业推广学的研究对象。 第二章农业推广心理学原理(4.0学时) 第一节农业推广活动中的农民心理 农民的群体心理(A入、农民的个体心理(B) 第二节农业推广人员心理 农业推广人员的思维(C)、农业推广人员的能力(C)农业推广人员的非智力因素(C)、农 业推广人员的个性修养(C) 第三节农业推广过程心理 推广者对农民的认知(C)、农业推广者与农民的心理互动(C)、农业推广者对农民心理影彩 响(A) 作业： (1)群体的概念(2)农民的气质 第三章农民行为改变原理(4.0学时) 第一节行为产生理论 行为的概念和行为产生模式(B)、行为产生的主要理论(A) 第二节行为改变理论 行为改变的主要理论(A)入、农民行为改变规律(A) 第三节行为改变原理在农业推广中的应用 按农民需要讲行推广(A)、正确使用期望激励调动农民的积极性(B) 作业：行为特征理论在农业上如何应用？农民行为改变的动力有哪些？ 第四章农业推广的外部环境(4.0学时) 第一节农业推广的法律环境 美国农业推广的立法(B)、日本的农业推广立法(B)、我国的农业推广立法(B》 第二节农业推广的政策环境 绿箱政策(A)、我国支持农业发展的政策(C 第三节影响农业推广的其他社会经济环境 经济环境(C)、社会文化环境(C)、农业生态环境(C、组织环境(C)、其他环境(C) 作业：如何利用绿箱政策为我国的农业推广服务？
五、本课程与其它课程的联系： 先修课程是本课程的理论、技术基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 绪论（2 学时） 第一节 农业推广的涵义、性质和作用 农业推广基本概念（A）、农业推广的性质、农业推广的作用和目的（B） 第二节 农业推广学的研究对象、内容和方法 农业推广学的定义、农业推广学的研究对象、农业推广学的研究内容、农业推广学的研究方 法（C） 作业：⑴农业推广的基本概念界定 ⑵农业推广学的研究对象。 第二章 农业推广心理学原理（4.0 学时） 第一节 农业推广活动中的农民心理 农民的群体心理（A）、农民的个体心理（B） 第二节 农业推广人员心理 农业推广人员的思维（C）、农业推广人员的能力（C）农业推广人员的非智力因素（C）、农 业推广人员的个性修养（C） 第三节 农业推广过程心理 推广者对农民的认知（C）、农业推广者与农民的心理互动（C）、农业推广者对农民心理影 响（A） 作业： ⑴群体的概念 ⑵农民的气质。 第三章 农民行为改变原理（4.0 学时） 第一节 行为产生理论 行为的概念和行为产生模式（B）、行为产生的主要理论（A） 第二节 行为改变理论 行为改变的主要理论（A）、农民行为改变规律（A） 第三节 行为改变原理在农业推广中的应用 按农民需要进行推广（A）、正确使用期望激励调动农民的积极性（B） 作业： 行为特征理论在农业上如何应用？ 农民行为改变的动力有哪些？ 第四章 农业推广的外部环境（4.0 学时） 第一节 农业推广的法律环境 美国农业推广的立法（B）、日本的农业推广立法（B）、我国的农业推广立法（B） 第二节 农业推广的政策环境 绿箱政策（A）、我国支持农业发展的政策（C） 第三节 影响农业推广的其他社会经济环境 经济环境（C）、社会文化环境（C）、 农业生态环境（C）、组织环境（C）、其他环境（C） 作业： 如何利用绿箱政策为我国的农业推广服务？
第五章农业推广的方式与方法(4.0学时) 第一节农业推广的程序 农业推广的程序(B)、农业推广的程序灵活运用(A 第二节农业推广方式 世界农业推广方式(B)、我国农业推广方式(B) 第三节农业推广方法 大众传播法(A)、集体指导法(A)、个别指导法(A入、农业推广方法的综合运用(A) 作业：试述推广方法的选择与综合运用。 第六章农业推广试验与示范(4.0学时) 第一节农业推广试验 推广试验的基本要求、推广试验设计(A)入、推广试验方案的拟订与实施(C) 第二节农业推广示范 成果示范基本要求(A人、示范方法和步骤(A)、总结(C) 第三节农业推广方法示范 概念(C)、要求(C)、步骤(C)、总结(C) 作业： 推广试验的基本要求和推广试验设计的基本原则是什么？ 第七章农业推广写作与演讲(4.0学时) 第一节农业推广写作 推广论文的写作(A)推广报告类的写作(A)、宣传应用类文体写作(A)、 第二节农业推广演讲 农业推广语言特点(B)、农业推广人员的语言技巧(B)、农业推广演讲(C) 作业： 调查报告和总结报告的写作要点。 第八章农业推广学的研究方法(4.0学时) 第一节农业推广学的研究程序 选题、计划、实施、总结(C) 第二节半结构访谈 个体访谈(B)、主要知情者专访(B)、小组访谈(B)、焦点小组访谈(C) 第三节问卷调查 格式(B)、注意事项(B 第三节案例研究 内容分析(BX、现存资料分析(B)、历史资料对比分析(B)、案例(C) 作业：农业推广研究法的程序？ 七、实验名称与类别 无
第五章 农业推广的方式与方法（4.0 学时） 第一节 农业推广的程序 农业推广的程序（B）、农业推广的程序灵活运用（A） 第二节 农业推广方式 世界农业推广方式（B）、我国农业推广方式（B）、 第三节 农业推广方法 大众传播法（A）、集体指导法（A）、个别指导法（A）、农业推广方法的综合运用（A） 作业： 试述推广方法的选择与综合运用。 第六章 农业推广试验与示范（4.0 学时） 第一节 农业推广试验 推广试验的基本要求、推广试验设计（A）、推广试验方案的拟订与实施（C） 第二节 农业推广示范 成果示范基本要求（A）、示范方法和步骤（A）、总结（C） 第三节 农业推广方法示范 概念（C）、要求（C）、步骤（C）、总结（C） 作业： 推广试验的基本要求和推广试验设计的基本原则是什么？ 第七章 农业推广写作与演讲（4.0 学时） 第一节 农业推广写作 推广论文的写作（A）推广报告类的写作（A）、宣传应用类文体写作（A）、 第二节 农业推广演讲 农业推广语言特点（B）、农业推广人员的语言技巧（B）、农业推广演讲（C） 作业： 调查报告和总结报告的写作要点。 第八章 农业推广学的研究方法（4.0 学时） 第一节 农业推广学的研究程序 选题、计划、实施、总结（C）、 第二节 半结构访谈 个体访谈（B）、主要知情者专访（B）、小组访谈（B）、焦点小组访谈（C） 第三节 问卷调查 格式（B）、注意事项（B） 第三节 案例研究 内容分析（B）、现存资料分析（B）、历史资料对比分析（B）、 案例（C） 作业： 农业推广研究法的程序？ 七、实验名称与类别: 无
八、实验目的、内容与要求 无 九、教材与参考书： 本课程选用教材：《农业推广学》。王慧军主编。中国农业出版社，2002。 本课程推荐参考书：《农业推广学》。傅学琳主编。广东高等教育出版社， 2000。 十、本课程理论课及实验课的考核方式： 理论课考核方式：考核：其中考勤40%，课堂作业60%。 执笔： 审核： 批准人： 时间：
八、实验目的、内容与要求 无 九、教材与参考书： 本课程选用教材:《农业推广学》。王慧军主编。 中国农业出版社，2002。 本课程推荐参考书:《农业推广学》。傅学琳主编。 广东高等教育出版社， 2000。 十、本课程理论课及实验课的考核方式: 理论课考核方式：考核：其中考勤 40％，课堂作业 60％。 执笔: 审核: 批准人: 时间: