GD0U-B-11-213 《建筑学概论》课程教学大纲 课程编号1320023学分15总学时30理论30实验/上机0 英文课程名 Conspectus of Architecture 干课院（系）》 农学院 开课系 农资系 修订时间 2007年2月26 课程简介 课程简介： 《建筑学概论》是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。主要 任务是加强学生有关建筑艺术的修养。本课程从建筑的意义，建筑的社会文化性以及中 国建筑和外国建筑的历史沿革诸方面，完整而系统地阐述了建筑的基本内涵，使学生具 有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，从而对建筑及建筑 专业有一个全面而概括的了解。 课程大纲 课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。通过本课程的 学习，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，加 强学生有关建筑艺术的修养，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 二、课程的基本要求： 本课程交融、渗透着自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等多学科的知识与 技术。通过理论教学，要求学生掌握基本概念，建筑的基本性质和意义，理解建筑艺术 的特性及其社会文化价值，了解中国建筑的沿革和外国建筑的沿革。结合经典案例教学， 使学生具有较丰富的建筑艺术知识。 三、面向专业： 农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业 四、先修课程： 无
1 《建筑学概论》课程教学大纲 课程编号 1320023 学分 1.5 总学时 30 理论 30 实验/上机 0 英文课程名 Conspectus of Architecture 开课院（系） 农学院 开课系 农资系 修订时间 2007 年 2 月 26 日 课 程 简 介 课程简介: 《建筑学概论》是农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业的专业任选课。主要 任务是加强学生有关建筑艺术的修养。本课程从建筑的意义，建筑的社会文化性以及中 国建筑和外国建筑的历史沿革诸方面，完整而系统地阐述了建筑的基本内涵，使学生具 有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，从而对建筑及建筑 专业有一个全面而概括的了解。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业的专业任选课。通过本课程的 学习，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，加 强学生有关建筑艺术的修养，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 二、课程的基本要求： 本课程交融、渗透着自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等多学科的知识与 技术。通过理论教学，要求学生掌握基本概念，建筑的基本性质和意义，理解建筑艺术 的特性及其社会文化价值，了解中国建筑的沿革和外国建筑的沿革。结合经典案例教学， 使学生具有较丰富的建筑艺术知识。 三、面向专业： 农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业 四、先修课程： 无 GDOU-B-11-213
五、本课程与其它课程的联系： 本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解。 扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章建筑的意义(2学时) 第一节建筑的基本概念 建筑(A):空间(A),建筑及其范围(B)。 第二节人与建筑 建筑与人的空间活动的需求(B):建筑的“人为”和“为人”(A):建筑与 社会(A)。 第三节建筑的基本性质 时空性(A):功能性(A):工程技术性和经济性(A):艺术性(A):社会文 化属性(A)。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章建筑的物质性(6学时) 第一节概说(2学时) 建筑的物质性涵义(A):建筑的存在形式(B):建筑的构成手段(B)。 第二节建筑的物质技术构成 建筑的物质技术的历史演变()：建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和 施工(A),“土堆亭”(B):坚固性：力、地基状况、地震(B):建筑的设施 (B). 第三节建筑与人的物质活动需求(2学时) 人的尺度、模数(A):建筑的空间组群关系(A):视觉：光度、眩光性、几
2 五、本课程与其它课程的联系： 本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解。 扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 建筑的意义（2 学时） 第一节 建筑的基本概念 建筑（A）；空间（A），建筑及其范围（B）。 第二节 人与建筑 建筑与人的空间活动的需求（B）；建筑的“人为”和“为人”（A）；建筑与 社会（A）。 第三节 建筑的基本性质 时空性（A）；功能性（A）；工程技术性和经济性（A）；艺术性（A）；社会文 化属性（A）。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章 建筑的物质性（6 学时） 第一节 概说（2 学时） 建筑的物质性涵义（A）；建筑的存在形式（B）；建筑的构成手段（B）。 第二节 建筑的物质技术构成 建筑的物质技术的历史演变（A）；建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和 施工（A），“土堆亭”（B）；坚固性：力、地基状况、地震（B）；建筑的设施 （B）。 第三节 建筑与人的物质活动需求（2 学时） 人的尺度、模数（A）；建筑的空间组群关系（A）；视觉：光度、眩光性、几
何视线、色刺激(A):听觉(B):温度和湿度要求(B):日照间距(A)。 第四节建筑与人的精神活动需求(2学时) 基础性心理需求(A),安全感与私密性(A),交往需求(A):招徕和展示(A): 纪念性(A):陶治心灵(A)。 思考题： 1、最早的榫卯结构？ 2、建筑构成的基本要求？ 3、“土堆亭”。 4、建筑的物质性涵义？ 5、建筑的坚固性涵义？ 6、举例说明人的尺度与建筑模数的关系？ 7、举例说明建筑的空间组成关系： 8、人的视觉需求与建筑的关系？ 9、人的精神活动需求层次？ 10、评价密斯·凡·罗德的范斯沃别墅的私密性。 11、 纪念性建筑的特征？ 12、 流水别墅的美学分析？ 第三章建筑的社会、文化性(6学时) 第一节建筑的民族和地域特征(2学时) 建筑的民族和地域属性(A):建筑地域性的客观因素：气候条件、地貌、生 态、自然资源：建筑地域性的主观因素()：社会的结构形态和经济、人文差异、 历史因素。建筑的民族性(A):宗教特征、伦理特征。 第二节建筑的历史和时代特征(2学时) 建筑与历史的同步性(A):门窗的演变、斗棋的演变、屋顶的演变(B):时 代与技术(A):时代与形式(B): 第三节建筑的文化艺术性(2学时) 建筑文化(A):建筑形象与美(A):建筑形式美法则(B):变化与统一、均 衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律：虚实、层次、对位、象征寓意(B)。 思考题： 1、举例说明建筑地域性形成的原因？ 3
3 何视线、色刺激（A）；听觉（B）；温度和湿度要求（B）；日照间距（A）。 第四节 建筑与人的精神活动需求（2 学时） 基础性心理需求（A），安全感与私密性（A），交往需求（A）；招徕和展示（A）； 纪念性（A）；陶冶心灵（A）。 思考题： 1、最早的榫卯结构？ 2、建筑构成的基本要求？ 3、“土堆亭”。 4、建筑的物质性涵义？ 5、建筑的坚固性涵义？ 6、举例说明人的尺度与建筑模数的关系？ 7、举例说明建筑的空间组成关系？ 8、人的视觉需求与建筑的关系？ 9、人的精神活动需求层次？ 10、 评价密斯·凡·罗德的范斯沃别墅的私密性。 11、 纪念性建筑的特征？ 12、 流水别墅的美学分析？ 第三章 建筑的社会、文化性（6 学时） 第一节 建筑的民族和地域特征（2 学时） 建筑的民族和地域属性（A）；建筑地域性的客观因素：气候条件、地貌、生 态、自然资源；建筑地域性的主观因素（A）：社会的结构形态和经济、人文差异、 历史因素。建筑的民族性（A）：宗教特征、伦理特征。 第二节 建筑的历史和时代特征（2 学时） 建筑与历史的同步性（A）；门窗的演变、斗栱的演变、屋顶的演变（B）；时 代与技术（A）；时代与形式（B）； 第三节 建筑的文化艺术性（2 学时） 建筑文化（A）；建筑形象与美（A）；建筑形式美法则（B）：变化与统一、均 衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律；虚实、层次、对位、象征寓意（B）。 思考题： 1、举例说明建筑地域性形成的原因？
2、“干阑式”建筑 3、建筑民族性的伦理特征？ 4、举例说明建筑民族性的宗教特征？ 5、举例说明中国民居的地域特色 6、如何理解建筑的时代性？ 7、建筑形式美法则。 8、举例说明建筑的虚实法则？ 9、对位？ 第四章建筑空间的组合(4学时) 第一节功能与空间(2学时) 功能对于空间形式的规定性(A),交往空间(A),共享空间与波特曼(A), 现代中庭(B)。 第二节外部体形的处理 L 与建筑空间(B),外部体形对内部空间的反映(B),建筑的个 性与性格特征的表现(A)。 第三节群体空间的处理(2学时) 院落(A),院落的功能(B),院落的形式(A):天井式建筑(B),北京四合 院(A),客家围屋(B),园林宅园(A),水院(B) 思考题： 1、举例阐述共享空间与现代中庭的意义。 2、以上海火车南站为例，谈建筑外部体形的处理 3、院落的类型？ 4、北京四合院的特征？ 第五章中国建筑的沿革(6学时) 第一节中国古代建筑(4学时) 都城的规范及发展(A):考工记与周王城(A):里坊制城市格局(A):开放 式街市(A):北宋都城汴梁的规划意义(A):北京城的历史变迁(B):太和殿的 建筑型制(A):都城的选址原则(B)。 宗教建筑的类别(A):佛教建筑的类型(A):佛教建筑布局模式(B):佛寺 建筑(A):佛塔的类型(A):清真寺(B)。 第二节中国近现代建筑(2学时) 近代早期的中国建筑(B):西方建筑文化的影响(B):里弄(B):苏式建筑
4 2、“干阑式”建筑 3、建筑民族性的伦理特征？ 4、举例说明建筑民族性的宗教特征？ 5、举例说明中国民居的地域特色。 6、如何理解建筑的时代性？ 7、建筑形式美法则。 8、举例说明建筑的虚实法则？ 9、对位？ 第四章 建筑空间的组合（4 学时） 第一节 功能与空间（2 学时） 功能对于空间形式的规定性（A），交往空间（A），共享空间与波特曼（A）， 现代中庭（B）。 第二节 外部体形的处理 立体交通功能与建筑空间（B），外部体形对内部空间的反映（B），建筑的个 性与性格特征的表现（A）。 第三节 群体空间的处理（2 学时） 院落（A），院落的功能（B），院落的形式（A）；天井式建筑（B），北京四合 院（A），客家围屋（B），园林宅园（A），水院（B）。 思考题： 1、举例阐述共享空间与现代中庭的意义。 2、以上海火车南站为例，谈建筑外部体形的处理。 3、院落的类型？ 4、北京四合院的特征？ 第五章 中国建筑的沿革（6 学时） 第一节 中国古代建筑(4 学时) 都城的规范及发展（A）；考工记与周王城（A）；里坊制城市格局（A）；开放 式街市（A）；北宋都城汴梁的规划意义（A）；北京城的历史变迁（B）；太和殿的 建筑型制（A）；都城的选址原则（B）。 宗教建筑的类别（A）；佛教建筑的类型（A）；佛教建筑布局模式（B）；佛寺 建筑（A）；佛塔的类型（A）；清真寺（B）。 第二节 中国近现代建筑（2 学时） 近代早期的中国建筑（B）；西方建筑文化的影响（B）；里弄（B）；苏式建筑
的影响(B):现代标志建筑(A)。 思考题： 1、考工记与周王城 2、里坊制。 3、北宋都城卡梁的规划意义。 4、都城的选址原则。 5、都城发展的模式。 6、宗教建筑的类别。 7、佛殿式建筑和布局模式。 8、佛塔的形式及实例。 9、中国近代著名的建筑。 第六章外国建筑的沿革(4学时) 第一节外国古建筑(2学时) 古希腊、古罗马建筑(A):柱式(A):中世纪建筑：拜占庭式建筑(B),罗 马风建筑(B),哥特式建筑(A):文艺复兴建筑(A):巴洛克建筑(A)。 第二节外国近现代建筑(2学时) 水晶宫(A),埃菲尔铁塔(A),沙利文主义(B),包豪斯精神(A),勒·柯 布西埃的建筑观(A):萨伏伊别墅，马赛公寓：有机建筑(B),高技派(B),解 构主义(B),后现代主义(B)。 思考题： 1、举例说明古希腊建筑的艺术性？ 2、哥特式建筑的特点？ 3、巴洛克建筑的特点？ 4、文艺复兴时期的建筑大师。 5、包豪斯精神。 6、水晶宫的意义 7、勒·柯布西埃的建筑观。 8、世界近现代建筑大师。 课程总结(2学时)
5 的影响（B）；现代标志建筑（A）。 思考题： 1、考工记与周王城。 2、里坊制。 3、北宋都城汴梁的规划意义。 4、都城的选址原则。 5、都城发展的模式。 6、宗教建筑的类别。 7、佛殿式建筑和布局模式。 8、佛塔的形式及实例。 9、中国近代著名的建筑。 第六章 外国建筑的沿革（4 学时） 第一节 外国古建筑（2 学时） 古希腊、古罗马建筑（A）；柱式（A）；中世纪建筑：拜占庭式建筑（B），罗 马风建筑（B），哥特式建筑（A）；文艺复兴建筑（A）；巴洛克建筑（A）。 第二节 外国近现代建筑（2 学时） 水晶宫（A），埃菲尔铁塔（A），沙利文主义（B），包豪斯精神（A），勒·柯 布西埃的建筑观（A）：萨伏伊别墅，马赛公寓；有机建筑（B），高技派（B），解 构主义（B），后现代主义（B）。 思考题： 1、举例说明古希腊建筑的艺术性？ 2、哥特式建筑的特点？ 3、巴洛克建筑的特点？ 4、文艺复兴时期的建筑大师。 5、包豪斯精神。 6、水晶宫的意义。 7、勒·柯布西埃的建筑观。 8、世界近现代建筑大师。 课程总结（2 学时）
九、教材与参考书： 本课程选用教材： 沈福煦编著.建筑概论.北京：中国建筑工业出版社，2006年8月第二次印刷 本课程推荐参考书： 1、彭一刚.建筑空间组合论.北京：中国建筑工业出版社，2006 2、侯幼彬.中国建筑美学.哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2000 3、潘谷西.《中国建筑史》（第五版）.北京：中国建筑工业出版社，2005 4、陈志华.《外国建筑史》(19世纪末叶以前)（第三版）.北京：中国建筑工业 出版社，2006 5、期刊杂志：《建筑学报》、《新建筑》、《世界建筑导报》 十、本课程理论课及实验课的考核方式 理论课考核方式：闭卷考试。 实验课考试方式：无 本课程总成绩：理论课70%+平时表现30% 执笔 审核 批准人： 时间
6 九、教材与参考书： 本课程选用教材: 沈福煦 编著. 建筑概论. 北京: 中国建筑工业出版社，2006 年 8 月第二次印刷 本课程推荐参考书: 1、彭一刚. 建筑空间组合论.北京: 中国建筑工业出版社,2006 2、侯幼彬. 中国建筑美学. 哈尔滨:黑龙江科学技术出版社，2000 3、潘谷西.《中国建筑史》（第五版）.北京:中国建筑工业出版社，2005 4、陈志华.《外国建筑史》（19 世纪末叶以前）（第三版）. 北京:中国建筑工业 出版社，2006 5、期刊杂志：《建筑学报》、《新建筑》、《世界建筑导报》 十、本课程理论课及实验课的考核方式: 理论课考核方式：闭卷考试。 实验课考试方式：无 本课程总成绩：理论课 70%+平时表现 30% 执笔: 审核: 批准人: 时间:
