GD0U-B-11-213 《园林植物遗传育种学》课程教学大纲 课程编号1320059学分25总学时50理论35实验/上机15 英文课程名 Genetics and Breeding of Ornamental Plants 开课院（系）农学院 开课系园林系修订时间2006年3月1日 课程简介 课程简介： 《园林植物育种学》教学大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求编写 的。《园林植物育种学》属专业课，是园林专业的主修课程之一，其基础是遗传学和植物 生理学。《园林植物育种学》是一门实用性很强的课程，是园林植物在园林应用中的基础 和创新的依据，是理论和实践的综合。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求而编写的。《园艺植物育 种学》属专业课，是园艺类专业的主干课程之一，其基础课是《遗传学》和《植物 生理学》。《园艺植物育种学》是一门应用性很强的课程，是相关遗传理论和现代生 物技术操作有机结合的最高艺术形式。 二、课程的目的与基本要求： 本课程通过理论教学，使学生全面掌握园艺植物育种的基本理论和基本原理， 了解本学科及相关学科的现状和发展趋向：通过实验和教学实习，使学生初步掌握 选育种的基本方法和技能。 三、面向专业： 园林专业。 四、先修课程： 本课程的基础课程是《遗传学》、《植物生理学》、《植物生态学》、《栽培学》等 课程。 五、本课程与其它课程的联系： 这些课程都是育种的理论基础和实际操作的依据，是目标制订、途径选择和性 状鉴定的应用基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论(C) (2学时)
《园林植物遗传育种学》课程教学大纲 课程编号 1320059 学分 2.5 总学时 50 理论 35 实验/上机 15 英文课程名 Genetics and Breeding of Ornamental Plants 开课院（系） 农学院 开课系 园林系 修订时间 2006 年 3 月 1 日 课 程 简 介 课程简介: 《园林植物育种学》教学大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求编写 的。《园林植物育种学》属专业课，是园林专业的主修课程之一，其基础是遗传学和植物 生理学。《园林植物育种学》是一门实用性很强的课程，是园林植物在园林应用中的基础 和创新的依据，是理论和实践的综合。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 本大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求而编写的。《园艺植物育 种学》属专业课，是园艺类专业的主干课程之一，其基础课是《遗传学》和《植物 生理学》。《园艺植物育种学》是一门应用性很强的课程，是相关遗传理论和现代生 物技术操作有机结合的最高艺术形式。 二、课程的目的与基本要求： 本课程通过理论教学，使学生全面掌握园艺植物育种的基本理论和基本原理， 了解本学科及相关学科的现状和发展趋向；通过实验和教学实习，使学生初步掌握 选育种的基本方法和技能。 三、面向专业： 园林专业。 四、先修课程: 本课程的基础课程是《遗传学》、《植物生理学》、《植物生态学》、《栽培学》等 课程。 五、本课程与其它课程的联系： 这些课程都是育种的理论基础和实际操作的依据，是目标制订、途径选择和性 状鉴定的应用基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论 （C） （2 学时） GDOU-B-11-213
1. 园林植物育种学的概念、意义和特点 2. 园林植物育种学的任务和内容 3. 园林植物育种学的现状和发展 4. 园林植物育种的对象 5. 园林植物育种目标 6. 园林植物育种的程序 遗传学基础 (3学时) 第一章园林植物的繁殖方式和育种特点() (3学时) (1)教学目的：明确各种繁殖方式对继承上一代性状的特点，不同植物种类主要采 用的繁殖方式。 (2)教学重点和难点 重点：为保持优良性状而常用的繁殖方式： 难点：各种遗传效应与相应的繁殖方式的关系。 第一节园林植物繁殖方式的持点和多样性 第二节园林植物的繁殖方式及其遗传 第三节品种及有关概念 第二章种质资源 (3学时) (1)教学目的：掌握种质资源的分类、收集、保存、研究和利用 (2)教学重点和难点 重点：概念及分类。 难点：分类。 第一节种质资源的概念和意义(C》 第二节作物起源中心和园艺植物的种质资源(A) 第三节种质资源的考察征集(C) 第四节种质资源的保存(A) 第五节种质资源的评价和利用(A) 第三章引种 (3学时) (1)教学目的：明确引种的基本原理和方法，能根据生态因子分析可否成功引种。 (2)教学重点和难点：生态条件与引种的关系 第一节引种的概念和意义(C) 第二节引种的原理(B) 第三节引种的方法(A) 第四章选择育种 (3学时) (1)教学目的：掌握选择育种基本原理、持点和方法。 (2)教学重点和难点
1． 园林植物育种学的概念、意义和特点 2． 园林植物育种学的任务和内容 3． 园林植物育种学的现状和发展 4． 园林植物育种的对象 5． 园林植物育种目标 6． 园林植物育种的程序 遗传学基础 （3 学时） 第一章 园林植物的繁殖方式和育种特点 （A） （3 学时） （1）教学目的：明确各种繁殖方式对继承上一代性状的特点，不同植物种类主要采 用的繁殖方式。 （2）教学重点和难点 重点：为保持优良性状而常用的繁殖方式； 难点：各种遗传效应与相应的繁殖方式的关系。 第一节 园林植物繁殖方式的持点和多样性 第二节 园林植物的繁殖方式及其遗传 第三节 品种及有关概念 第二章 种质资源 （3 学时） （1）教学目的：掌握种质资源的分类、收集、保存、研究和利用。 （2）教学重点和难点 重点：概念及分类。 难点：分类。 第一节 种质资源的概念和意义（C） 第二节 作物起源中心和园艺植物的种质资源（A） 第三节 种质资源的考察征集（C） 第四节 种质资源的保存（A） 第五节 种质资源的评价和利用（A） 第三章 引种 （3 学时） （1）教学目的：明确引种的基本原理和方法，能根据生态因子分析可否成功引种。 （2）教学重点和难点：生态条件与引种的关系。 第一节 引种的概念和意义（C） 第二节 引种的原理（B） 第三节 引种的方法（A） 第四章 选择育种 （3 学时） （1）教学目的：掌握选择育种基本原理、持点和方法。 （2）教学重点和难点
重点：选种的对象与效果，选种的原理与方法 难点：有性系与无性系选种的联系与区别 第一节选择与选择育种(B) 第二节有性繁殖植物的选择育种(A) 第三节无性繁殖植物的选择育种(A) 第五章常规杂交育种 (3学时) (1)教学目的：掌握常规杂交育种的基本概念、原理和方法 (2)教学重点和难点： 重点：概念、亲本选择与洗配、杂交方式方法 难点：常规杂交育种与优势杂交育种的关系与区别 第一节常规杂交育种的概念和意义(B) 第二节常规杂交育种的杂交方式(A) 第三节杂交亲本的选择与选配(A) 第四节杂交技术(A) 第五节杂交后代的处理(A》 第六章优势杂交育种 (3学时) (1)教学目的：掌握优势杂交育种的过程和方法 (2)教学重点和难点： 重点：雄性不育系与自交不亲和系的选育和利用 难点：原理和制种方法 第一节杂种优势的概念和应用概况(C) 第二节选育杂交种品种的一般程序(A) 第三节杂种种子生产(A) 第四节雄性不育系的选育和利用(A) 第五节自交不亲和系的选育和利用(A) 第七章营养系杂交育种（选讲） (2学时》 (1)教学目的：掌握营养系杂交育种的原理和方法 (2)教学重点和难点： 重点：营养系有性遗传 难点：营养系品种质量性状和数量性状的遗传方式 第一节营养系品种的性状责传特点(B) 第二节营养系品种遗传变异的研究方法(B) 第三节亲本选配及杂交技术特点(B) 第四节有关实生苗的童期(C) 第八章远缘杂交育种 (2学时) (1)教学目的：掌握远缘杂交育种的特点和方法
重点：选种的对象与效果，选种的原理与方法 难点：有性系与无性系选种的联系与区别 第一节 选择与选择育种（B） 第二节 有性繁殖植物的选择育种（A） 第三节 无性繁殖植物的选择育种（A） 第五章 常规杂交育种 （3 学时） （1）教学目的：掌握常规杂交育种的基本概念、原理和方法 （2）教学重点和难点： 重点：概念、亲本选择与选配、杂交方式方法 难点：常规杂交育种与优势杂交育种的关系与区别 第一节 常规杂交育种的概念和意义（B） 第二节 常规杂交育种的杂交方式（A） 第三节 杂交亲本的选择与选配（A） 第四节 杂交技术（A） 第五节杂交后代的处理（A） 第六章 优势杂交育种 （3 学时） （1）教学目的：掌握优势杂交育种的过程和方法 （2）教学重点和难点： 重点：雄性不育系与自交不亲和系的选育和利用 难点：原理和制种方法 第一节 杂种优势的概念和应用概况（C） 第二节 选育杂交种品种的一般程序（A） 第三节 杂种种子生产（A） 第四节 雄性不育系的选育和利用（A） 第五节 自交不亲和系的选育和利用（A） 第七章 营养系杂交育种 （选讲） （2 学时） （1）教学目的：掌握营养系杂交育种的原理和方法 （2）教学重点和难点： 重点：营养系有性遗传 难点：营养系品种质量性状和数量性状的遗传方式 第一节 营养系品种的性状遗传特点（B） 第二节 营养系品种遗传变异的研究方法（B） 第三节 亲本选配及杂交技术特点（B） 第四节 有关实生苗的童期（C） 第八章 远缘杂交育种 （2 学时） （1）教学目的：掌握远缘杂交育种的特点和方法
(2)教学重点和难点：远缘杂交的亲和性和不育性 第一节远缘杂交的意义与特点(B) 第二节远缘杂交的障碍与克服途径(B) 第三节远缘杂种的分离和选择(A) 第四节远缘杂交在园林植物育种中的应用(B) 第九章倍性育种 (2学时) (1)教学目的：掌握作物不同倍性的获得途径和应用 (2)教学重点和难点： 重点：多倍体的获得 难点：多倍体的性状遗传 第一节多倍体的来源及意义(C)》 第二节多倍体诱变(A) 第三节多倍体的选择、鉴定与利用(A) 第四节单倍体及其在育种中的应用(A) 第十章诱变育种 (3学时) (1)教学目的：掌握诱变育种的原理、方法和应用特点 (2)教学重点和难点： 重点：方法和应用特点 难点：原理 第一节诱变育种的概念、意义和特点(C) 第二节辐射诱变(B) 第三节化学诱变(B) 第十一章抗逆育种 (2学时) (1)教学目的：了解抗逆育种的程序和方法 (2)教学重点和难点：相近学科的全面应用 第一节抗逆性育种的意义与基本方法 第二节抗寒育种 第三节抗早性育种 第四节耐湿性育种 第五节耐盐性育种 第十二章新品种的审定与推广 (3学时) (1)教学目的：了解新品种审定与推广的程序和方法 (2)教学重点和难点：新品种审定的工作内容和程序 第一节品种审定(A) 第二节植物新品种保护(A) 第三节品种推广(A)
（2）教学重点和难点：远缘杂交的亲和性和不育性 第一节 远缘杂交的意义与特点（B） 第二节 远缘杂交的障碍与克服途径（B） 第三节 远缘杂种的分离和选择（A） 第四节 远缘杂交在园林植物育种中的应用（B） 第九章 倍性育种 （2 学时） （1）教学目的：掌握作物不同倍性的获得途径和应用 （2）教学重点和难点： 重点：多倍体的获得 难点：多倍体的性状遗传 第一节 多倍体的来源及意义（C） 第二节 多倍体诱变（A） 第三节 多倍体的选择、鉴定与利用（A） 第四节 单倍体及其在育种中的应用（A） 第十章 诱变育种 （ 3 学时） （1）教学目的：掌握诱变育种的原理、方法和应用特点 （2）教学重点和难点： 重点：方法和应用特点 难点：原理 第一节 诱变育种的概念、意义和特点（C） 第二节 辐射诱变（B） 第三节 化学诱变（B） 第十一章 抗逆育种 （2 学时） （1）教学目的：了解抗逆育种的程序和方法 （2）教学重点和难点：相近学科的全面应用 第一节 抗逆性育种的意义与基本方法 第二节 抗寒育种 第三节 抗旱性育种 第四节 耐湿性育种 第五节 耐盐性育种 第十二章 新品种的审定与推广 （3 学时） （1）教学目的：了解新品种审定与推广的程序和方法 （2）教学重点和难点：新品种审定的工作内容和程序 第一节 品种审定（A） 第二节 植物新品种保护（A） 第三节 品种推广（A）
第四节良种繁育(A) 七、实验名称与类别： 序号 实验名称 学时实验类别 1 实验一花粉生活力测定 3 操作型 2 实验二抗寒测定 4 综合型 3 实验三多倍体的化学诱变 4 综合型 4 实验四、有性杂交技术 4 综合型 5 注：实验类别指：演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求 实验1花粉生活力测定 实验目的：花粉生活力测定及应用 实验内容：花粉生活力的测定方法 实验要求： 实验2抗寒测定 实验目的：掌握抗寒测定原理及其在后代选择中的应用 实验内容：抗寒测定原理及方法 实验要求： 实验3多倍体的化学诱变 实验目的：了解化学诱变方法 实验内容：诱变方法 实验4有性杂交技术 实验目的：掌握有性杂交技术方法 实验内容：杂交程序 九、教材与参考书： 本课程选用教材 《园林植物育种学》，自编。 本课程推荐参考书： 《园艺植物育种学》总论（第一版）。北京：中国农业出版社，2000
第四节 良种繁育（A） 七、实验名称与类别: 序号 实验名称 学时 实验类别 1 实验一 花粉生活力测定 3 操作型 2 实验二 抗寒测定 4 综合型 3 实验三 多倍体的化学诱变 4 综合型 4 实验四、有性杂交技术 4 综合型 5 注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容与要求 实验 1 花粉生活力测定 实验目的：花粉生活力测定及应用 实验内容：花粉生活力的测定方法 实验要求： 实验 2 抗寒测定 实验目的：掌握抗寒测定原理及其在后代选择中的应用 实验内容：抗寒测定原理及方法 实验要求： 实验 3 多倍体的化学诱变 实验目的：了解化学诱变方法 实验内容：诱变方法 实验 4 有性杂交技术 实验目的：掌握有性杂交技术方法 实验内容：杂交程序 九、教材与参考书： 本课程选用教材: 《园林植物育种学》，自编。 本课程推荐参考书: 《园艺植物育种学》总论（第一版）。北京：中国农业出版社，2000
十、本课程理论课及实验课的考核方式 理论课考核方式： 闭卷。 实验课考试方式： 操作与试验报告。 执笔： 审核： 批准人 时间：
十、本课程理论课及实验课的考核方式: 理论课考核方式： 闭卷。 实验课考试方式： 操作与试验报告。 执笔: 审核: 批准人: 时间: