三、写作(40分) 24.我们热爱和平,我们不喜欢战争。但在刚刚过去的20世纪,发动了两次世界大战。 在中国,“九·一八”的炮声,卢沟桥事变的枪声,南京大屠杀中30万死难同胞的呼喊 声,时时使我们警醒。但是就在最近几年,日本教科文组织肆意篡改历史教科书,把“侵 略”中国说成是“进入”中国,把它自己放在了正义的一方。 请以“战争”为话题写一篇文章,可以记叙、描写,也可以抒情、议论,字数不少于500 参考答案: 1.D(A rio, you: B rui: C heng) 2.C3.B(A.裁;B.堂:D.崇) 3.B(应为“急急忙忙”) 4.C 5.D(A.应为“攻势”;B.“旋”和“归来”重复;C.删“的距离”) 6.(1)×(背景可以暗含在主体中) 2)×(应为“抗日战争”) (4)×(应为“法国”) 7.(1)比喻 (2)中国共产党一心为人民,减租减息,斗地主恶霸,善于发动群众,因而在江淮地区已 站稳了脚跟,势在必胜 8.伊拉克人民奋起反抗,与敌斗争,是民族自卫的正义战争 9.示例:①阿姨,我想买支钢笔。②请多拿几支好吗?③对不起,我想到其他商店看看。 (一)10.融合呈现反抗执著 11.天地与人同哀。用“雨”来表达对南斯拉夫这个小城被残杀的7000多人的哀悼。 12.突出被杀的是一群求知欲旺盛,充满幻想的孩子,表现了女演员对他们的怀念和哀悼。 13.排比。表现了南斯拉夫塞尔维亚人对被残杀的亲人的怀念,他们表达了强烈的反战 意向,希望永远不要再有战争了。 14.日军发动的南京大屠杀使我30万同胞被杀害。作者想到自己对受害者的感情,也就 完全理解南斯拉夫人对受害者的怀念之情 15.我们可以不记仇,但是不能忘记惨痛的历史事实,不能忘记非正义战争的罪恶,不能 忘记死于非命的孩子,不能忘记起来反抗的民族的英勇。要记住历史,珍借和平 16.通过音乐会,重现残酷而沉重的历史,表达了人民的哀悼之情。 (二)17.B18.抗战大后方 19.排比例:寄托着我们的希望,我们的渴望,我们的漫漫长路的目的。反问例:我 们不是还在敌人武器的控制之下吗?或者:谁还会顾虑到道路的艰难呢?比喻例:摆 脱了野兽的追踪 20.向往光明和自由战烟和阴雾压得人喘不过气来敌占区人们被蹂躏,被残害的内心感三、写作(40 分) 24. 我们热爱和平，我们不喜欢战争。但在刚刚过去的 20 世纪，发动了两次世界大战。 在中国，“九•一八”的炮声，卢沟桥事变的枪声，南京大屠杀中 30 万死难同胞的呼喊 声，时时使我们警醒。但是就在最近几年，日本教科文组织肆意篡改历史教科书，把“侵 略”中国说成是“进入”中国，把它自己放在了正义的一方。 请以“战争”为话题写一篇文章，可以记叙、描写，也可以抒情、议论，字数不少于 500 字。 参考答案： 一、1.D (A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ) 2.C 3.B(A.裁；B.堂；D.崇) 3.B（应为“急急忙忙”） 4.C 5.D (A.应为“攻势”；B.“旋”和“归来”重复；C.删“的距离” ) 6.(1)×（背景可以暗含在主体中） (2)×（应为“抗日战争”） (3)√ (4)×（应为“法国”） 7.(1)比喻 (2)中国共产党一心为人民，减租减息，斗地主恶霸，善于发动群众，因而在江淮地区已 站稳了脚跟，势在必胜。 8.伊拉克人民奋起反抗，与敌斗争，是民族自卫的正义战争 9.示例：①阿姨，我想买支钢笔。②请多拿几支好吗？③对不起，我想到其他商店看看。 二、（一）10.融合 呈现 反抗 执著 11.天地与人同哀。 用“雨”来表达对南斯拉夫这个小城被残杀的 7000 多人的哀悼。 12.突出被杀的是一群求知欲旺盛，充满幻想的孩子，表现了女演员对他们的怀念和哀悼。 13.排比。 表现了南斯拉夫塞尔维亚人对被残杀的亲人的怀念，他们表达了强烈的反战 意向，希望永远不要再有战争了。 14.日军发动的南京大屠杀使我 30 万同胞被杀害。 作者想到自己对受害者的感情，也就 能完全理解南斯拉夫人对受害者的怀念之情。 15.我们可以不记仇，但是不能忘记惨痛的历史事实，不能忘记非正义战争的罪恶，不能 忘记死于非命的孩子，不能忘记起来反抗的民族的英勇。要记住历史，珍惜和平。 16.通过音乐会，重现残酷而沉重的历史，表达了人民的哀悼之情。 （二）17.B 18.抗战大后方 19.排比 例：寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 反问 例：我 们不是还在敌人武器的控制之下吗？ 或者：谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 比喻 例：摆 脱了野兽的追踪。 20.向往光明和自由 战烟和阴雾压得人喘不过气来 敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感 受