4灯笼 、教学目标 (一)知识与能力目标 1.积累词语并学会运用。 2.体会本文线索清晰,层次分明的写作特点。 (二)教学重点 1.了解散文的特点。 2.以“灯笼”为线索,理清文章叙事脉络,把握文中关键语句的含义。 3.品味本文文白相间、善用诗词典故的语言。 (三)教学难点: 体会本文中“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 教学过程 (一)导入新课 1.请同学说说对灯笼的了解 2.想一想,你和灯笼之间发生过什么有趣的故事 3.播放有关灯笼的小视频 4.多媒体课件展示灯笼的图片 5.下面,我们来学习吴伯箫的《灯笼》。 (二)知识梳理,夯实基础 1.读准字音,记准字形。 灯笼(1ong) 争讼(song) 领域(y) 斡旋(wb) 静穆(m) 思慕(m) 怅惘(wang) 锵然( qiang 褪色(tui) 燎原(liao) 熙熙然(xi) 暖融融(rong) 马前卒(zu) 焚身(fen) 焰火(ydn) 洁(jiao) 磷火(1in) 犬吠(fei) 点缀(zhui) 辉煌( huang) 幽悄(qiao) 2.识记重点词语的词义。 ①皎洁:(月亮等)明亮而洁白。1 1 4 灯 笼 一、教学目标 （一）知识与能力目标： 1.积累词语并学会运用。 2.体会本文线索清晰，层次分明的写作特点。 （二）教学重点： 1.了解散文的特点。 2.以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。 3.品味本文文白相间、善用诗词典故的语言。 （三）教学难点： 体会本文中“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 二、教学过程 （一）导入新课 1.请同学说说对灯笼的了解。 2.想一想，你和灯笼之间发生过什么有趣的故事。 3.播放有关灯笼的小视频。 4.多媒体课件展示灯笼的图片。 5.下面，我们来学习吴伯箫的《灯笼》。 （二）知识梳理，夯实基础 1．读准字音，记准字形。 灯笼（long） 争讼（sòng） 领域（yù） 斡旋（wò） 静穆（mù） 思慕（mù） 怅惘（wǎng） 锵然（qiāng） 褪色（tuì） 燎原（liáo） 熙熙然（xī） 暖融融（róng） 马前卒（zú） 焚身（fén） 焰火（yàn） 皎洁（jiǎo） 磷火（lín） 犬吠（fèi） 点缀（zhuì） 辉煌（huáng） 幽悄（qiǎo） 2. 识记重点词语的词义。 ①皎洁:（月亮等）明亮而洁白