智—孔子的教育理论 ■ (学习知识)是知仁，循礼， 智 行礼的认知手段。 学是知的起源，思是知的途径，习是知的运用。 “学而时习之， 不亦乐乎？” “学而不思则罔，思而不 学则殆。”《论语·为政》 6“ 生而知之者上也，学而知之者次之；困而学之，又其 次也；困而不学，民斯为下矣。”“唯上智与下愚不 移”“敏而好学，不耻下问”“温故而知新，可为师 矣”“学而不厌，诲人不倦”“博学之，审问之，慎思 之，明辩之，笃引之”“三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，不善者而改之。”智—孔子的教育理论  智（学习知识）是知仁，循礼，行礼的认知手段。  学 是知的起源，思是知的途径，习是知的运用。  “学而时习之，不亦乐乎？”“学而不思则罔，思而不 学则殆。 ”《论语·为政》  “生而知之者上也，学而知之者次之；困而学之，又其 次也；困而不学，民斯为下矣。 ” “唯上智与下愚不 移”“敏而好学，不耻下问”“温故而知新，可为师 矣”“学而不厌，诲人不倦”“博学之，审问之，慎思 之，明辩之，笃引之”“三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，不善者而改之。