安排适当形式的实验考试,着重检査学生的实际操作能力。实验考试采取在规定进行的实验项目 中抽查的方式,由学生随机抽取曾经完成的实验项目在实验室再重做,指导教师记录学生实验操 作中各项要求达到的水平,作为评定实验操作的70%成绩,另外的30%成绩由现场进行的与实验 内容要求相关的理论答辩来评定。 (2)实验考核评分项目 ①实验连接成功时所用的时间(考核连接的快慢速度); ②仪表的联接及量程选择 ③线路连接工艺及布局的合理性 由现场答辩与实践有关的题目(每人三题,在事先给定的90道练习题中现场抽取); ◎实验报告是否符合要求 四、学时分配建议(包括实验) 序号 教学内容 理论教学实验课 实训 小计 电路的基本概念、基本定律 10 实训 12 1234567 电路的基本分析方法 2 单相正弦交流电路 相量分析法 谐振电路 互感耦合电路和变压器 三相电路 实训二 电路暂态分析 486868684 2222222222 10 非正弦周期电流电路 10 二端口网络 均匀传输线 12 拉普拉斯变换 8 实训三 合计 172 五、说明 《电路基础教学大纲》的内容,依据《中共中央关于教育体制改革的决定》的有关精神,在 多次广泛征求后续课程意见的基础上,努力做到既保留长期教学实践的基本经验,又体现教学改 革的精神:既要有学科上的科学性、系统性,又要有教学上的灵活性、适用性:既要有内容上的 先进性和前瞻性,又要具有通过努力可以达到的可行性:既注意加强理论知识的学习,又强调应10 安排适当形式的实验考试，着重检查学生的实际操作能力。实验考试采取在规定进行的实验项目 中抽查的方式，由学生随机抽取曾经完成的实验项目在实验室再重做，指导教师记录学生实验操 作中各项要求达到的水平，作为评定实验操作的 70%成绩，另外的 30%成绩由现场进行的与实验 内容要求相关的理论答辩来评定。 （2）实验考核评分项目 ○1 实验连接成功时所用的时间（考核连接的快慢速度）； ○2 仪表的联接及量程选择； ○3 线路连接工艺及布局的合理性； ○4 现场答辩与实践有关的题目（每人三题，在事先给定的 90 道练习题中现场抽取）； ○5 实验报告是否符合要求。 四、学时分配建议（包括实验） 序号 教 学 内 容 理论教学 实验课 实训 小计 1 电路的基本概念、基本定律 10 2 实训一 12 2 电路的基本分析方法 10 2 12 3 单相正弦交流电路 4 2 6 4 相量分析法 8 2 10 5 谐振电路 6 2 8 6 互感耦合电路和变压器 8 2 10 7 三相电路 6 2 实训二 8 8 电路暂态分析 8 2 10 9 非正弦周期电流电路 6 2 8 10 二端口网络 8 2 8 11 均匀传输线 4 6 12 拉普拉斯变换 8 8 实训三 合计 86 20 66 172 五、说明 《电路基础教学大纲》的内容，依据《中共中央关于教育体制改革的决定》的有关精神，在 多次广泛征求后续课程意见的基础上，努力做到既保留长期教学实践的基本经验，又体现教学改 革的精神；既要有学科上的科学性、系统性，又要有教学上的灵活性、适用性；既要有内容上的 先进性和前瞻性，又要具有通过努力可以达到的可行性；既注意加强理论知识的学习，又强调应