19.当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时,辅导员所采用的在当事人身上发 展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物或人等,不再产生敏感反应的心理 辅导方法叫做 20.给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激,从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫 1.目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。 A.教学水平B.心理健康教育C.思想道德教育D.创造能力培养 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 A.情绪B.意志C.智力D.人格 3.在影响青少年心理健康的心理活动因素中, 是核心,它对一个人的心理健康影响最 A.认知因素B.情绪因素C.个性因素D.诱发因素 4.学校心理健康教育中的中心工作是_ A.生活辅导B.学习辅导C.升学辅导D.择业辅导 5.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 A.开设课程B.全面渗透C.建立家、校沟通渠道D.开展心理咨询与辅导 6 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。 A.教育性B.全体性C.差异性D.主体性 7 原则体现了学校心理健康教育的精髓 A.教育性B.全体性C.差异性D.主体性 8. 原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。 A.教育性B.整体性C.全体性D.主体性 9.当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时,教育者对其 进行实事求是的分析,明辨是非,帮助他们端正看问题的角度,调整看问题的看法,建立积 极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的原则 A.教育性B.整体性C.全体性D.主体性 10.心理辅导的心理干预重点是 A.预防B.发展C.观察D.矫治 11.心理咨询的心理干预重点是 A.预防B.发展C.观察D.纠正 是心理咨询与辅导工作中最重要的方面,更是决定咨询与辅导成败的关键因素 A.咨询员或辅导员的能力与水平 B.辅导者与来访者的当事人之间的关系 C.来访者陈述事实的真实性和具体程度D.心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当 13.马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括 A.有充分的安全感B.生活理想和目标切合实际C.保持良好人际关系D.创造性 14.斯柯特关于心理健康的标准不包括。19.当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时，辅导员所采用的在当事人身上发 展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物或人等，不再产生敏感反应的心理 辅导方法叫做 。 20.给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激，从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫 做 。 二、单项选择题 1.目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 A.教学水平 B.心理健康教育 C.思想道德教育 D.创造能力培养 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 。 A.情绪 B.意志 C.智力 D.人格 3.在影响青少年心理健康的心理活动因素中， 是核心，它对一个人的心理健康影响最 大。 A.认知因素 B.情绪因素 C.个性因素 D.诱发因素 4.学校心理健康教育中的中心工作是 。 A.生活辅导 B.学习辅导 C.升学辅导 D.择业辅导 5.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。 A.开设课程 B.全面渗透 C.建立家、校沟通渠道 D.开展心理咨询与辅导 6. 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 7. 原则体现了学校心理健康教育的精髓。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 8. 原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 9.当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时，教育者对其 进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的看法，建立积 极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的 原则。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 10.心理辅导的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.矫治 11.心理咨询的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.纠正 12. 是心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定咨询与辅导成败的关键因素。 A.咨询员或辅导员的能力与水平 B.辅导者与来访者的当事人之间的关系 C.来访者陈述事实的真实性和具体程度 D.心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当 13.马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括 。 A.有充分的安全感 B.生活理想和目标切合实际 C.保持良好人际关系 D.创造性 14.斯柯特关于心理健康的标准不包括