第十章学校心理健康教育 填空题 1.目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 3.衡量心理健康的主要意志标准是 4.在影响青少年心理健康的心理活动因素中, 是心理活动因素的核心,它对一个人的 心理健康影响最大。 5.影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括 等 6.学校心理健康教育包括问题、问题、问题的心理健康教育与辅导等内 容 7.生活辅导,主要是,是学校心理健康教育的中心工作,而学习辅导主要是_的 辅导 8.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 9.学校心理健康教育的 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与 要求 10.对人的心理问题的处理,目前按使用医学模式和教育模式因素的多少,可区分为 和三个层次和类型 11.对人的心理问题的处理,目前按使用 和 因素的多少,可区分为心理咨询、 心理辅导和心理治疗三个层次和类型。 12.心理辅导、心理咨询和心理治疗的心理干预的重点分别是 13.从各种制约因素的性质的不同类型来说,影响青少年学生心理健康的因素主要 有 14.从各种制约因素功能的不同类型来说,影响青少年学生心理健康的因素主要有 和 5.从影响青少年学生心理健康的因素,从各种制约因素的不同类型来说,主要有生 物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素:而从各种制约因素的不同类型来说,可 以分为本体因素和诱发因素 16.心理咨询与辅导中心的会谈技术主要包括 掌握这些技术和技 巧,有利于提高辅导效果。 17.心理咨询与辅导的会谈中的信息主要有 两种 18.通过训练有意识地控制自身的心理生理活动,降低激活水平,改善机体紊乱功能的心理 辅导方法叫做
第十章 学校心理健康教育 一、填空题 1.目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 。 3.衡量心理健康的主要意志标准是 。 4.在影响青少年心理健康的心理活动因素中， 是心理活动因素的核心，它对一个人的 心理健康影响最大。 5.影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括 、 和 等。 6.学校心理健康教育包括 问题、 问题、 问题的心理健康教育与辅导等内 容。 7.生活辅导，主要是 ，是学校心理健康教育的中心工作，而学习辅导主要是 的 辅导。 8.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。 9.学校心理健康教育的 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与 要求。 10.对人的心理问题的处理，目前按使用医学模式和教育模式因素的多少，可区分为 、 和 三个层次和类型。 11.对人的心理问题的处理，目前按使用 和 因素的多少，可区分为心理咨询、 心理 辅导和心理治疗三个层次和类型。 12.心理辅导、心理咨询和心理治疗的心理干预的重点分别是 、 和 。 13.从各种制约因素的性质的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要 有 、 和 。 14.从各种制约因素功能的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有 和 。 15.从影响青少年学生心理健康的因素，从各种制约因素的 不同类型来说，主要有生 物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素；而从各种制约因素的 不同类型来说，可 以分为本体因素和诱发因素。 16.心理咨询与辅导中心的会谈技术主要包括 、 和 ，掌握这些技术和技 巧，有利于提高辅导效果。 17.心理咨询与辅导的会谈中的信息主要有 和 两种。 18.通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体紊乱功能的心理 辅导方法叫做
19.当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时,辅导员所采用的在当事人身上发 展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物或人等,不再产生敏感反应的心理 辅导方法叫做 20.给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激,从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫 1.目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。 A.教学水平B.心理健康教育C.思想道德教育D.创造能力培养 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 A.情绪B.意志C.智力D.人格 3.在影响青少年心理健康的心理活动因素中, 是核心,它对一个人的心理健康影响最 A.认知因素B.情绪因素C.个性因素D.诱发因素 4.学校心理健康教育中的中心工作是_ A.生活辅导B.学习辅导C.升学辅导D.择业辅导 5.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 A.开设课程B.全面渗透C.建立家、校沟通渠道D.开展心理咨询与辅导 6 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。 A.教育性B.全体性C.差异性D.主体性 7 原则体现了学校心理健康教育的精髓 A.教育性B.全体性C.差异性D.主体性 8. 原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。 A.教育性B.整体性C.全体性D.主体性 9.当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时,教育者对其 进行实事求是的分析,明辨是非,帮助他们端正看问题的角度,调整看问题的看法,建立积 极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的原则 A.教育性B.整体性C.全体性D.主体性 10.心理辅导的心理干预重点是 A.预防B.发展C.观察D.矫治 11.心理咨询的心理干预重点是 A.预防B.发展C.观察D.纠正 是心理咨询与辅导工作中最重要的方面,更是决定咨询与辅导成败的关键因素 A.咨询员或辅导员的能力与水平 B.辅导者与来访者的当事人之间的关系 C.来访者陈述事实的真实性和具体程度D.心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当 13.马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括 A.有充分的安全感B.生活理想和目标切合实际C.保持良好人际关系D.创造性 14.斯柯特关于心理健康的标准不包括
19.当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时，辅导员所采用的在当事人身上发 展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物或人等，不再产生敏感反应的心理 辅导方法叫做 。 20.给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激，从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫 做 。 二、单项选择题 1.目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 A.教学水平 B.心理健康教育 C.思想道德教育 D.创造能力培养 2.衡量一个人心理健康的最重要的标志是 。 A.情绪 B.意志 C.智力 D.人格 3.在影响青少年心理健康的心理活动因素中， 是核心，它对一个人的心理健康影响最 大。 A.认知因素 B.情绪因素 C.个性因素 D.诱发因素 4.学校心理健康教育中的中心工作是 。 A.生活辅导 B.学习辅导 C.升学辅导 D.择业辅导 5.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。 A.开设课程 B.全面渗透 C.建立家、校沟通渠道 D.开展心理咨询与辅导 6. 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 7. 原则体现了学校心理健康教育的精髓。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 8. 原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 9.当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时，教育者对其 进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的看法，建立积 极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的 原则。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 10.心理辅导的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.矫治 11.心理咨询的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.纠正 12. 是心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定咨询与辅导成败的关键因素。 A.咨询员或辅导员的能力与水平 B.辅导者与来访者的当事人之间的关系 C.来访者陈述事实的真实性和具体程度 D.心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当 13.马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括 。 A.有充分的安全感 B.生活理想和目标切合实际 C.保持良好人际关系 D.创造性 14.斯柯特关于心理健康的标准不包括
A.智慧能力B.创造性C.具有从经验中学习的能力D.一般的适应能力 15.有的人易受暗示、耽于幻想、情绪多变、容易激惹、自我中心、自我表现等,他们比常 人更容易患癔病症。这体现了因素对心理健康的影响 A.认知B.个性C.诱发D.生物遗传 16.学校心理健康教育的主要任务是 A.开展预防性和发展性的心理健康教育B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导 C.开展矫治性的心理治疗 D.开展心理咨询,建立心理治疗机构 17.生活辅导,即生活问题的心理健康与辅导,主要是 ,这是心理健康教育的中心工 作 A.能力辅导B.价值观辅导C.人格辅导D.考试辅导 18.咨询与辅导员弄清当事人是否适宜作心理咨询与辅导这一环节应在阶段中进行。 A.信息收集B.分析诊断C.目标确立D.行动实施 19.心理咨询与辅导中最关键的,最具影响力的,最根本的阶段是阶段 A.信息收集B.分析诊断C.方案探讨D.行动实施 是使来访者人格产生建设性改变的关键条件,也是咨询成功的基础 A.尊重B.共情C.积极关注D.真诚 三、名词解释题 1.心理健康 2.心理健康教育的主体性原则 3.心理咨询 4.心理辅导 5.心理治疗 6.共情 7.系统脱敏法 四、辨析题 1.没有疾病就是健康 2.学校开展心理健康教育的主要任务是面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性 和矫治性的心理咨询与辅导。 3.衡量一个人心理健康的最重要的标志是情绪适中 4.在影响青少年心理健康的众多心理活动因素中,认知因素是核心,它对一个人的心理健康 影响最大。 5.政治、经济、文化教育等社会因素对青少年心理健康的影响微乎其微 6.心理咨询、心理辅导和心理治疗三者其实是一回事。 7.心理辅导的心理干预重点是发展。 8.心理治疗的心理干预重点是矫治。 9.决定心理咨询与辅导成败的关键因素是咨访关系,即辅导者与来访者的当事人之间的关 系
A.智慧能力 B.创造性 C.具有从经验中学习的能力 D.一般的适应能力 15.有的人易受暗示、耽于幻想、情绪多变、容易激惹、自我中心、自我表现等，他们比常 人更容易患癔病症。这体现了 因素对心理健康的影响。 A.认知 B.个性 C.诱发 D.生物遗传 16.学校心理健康教育的主要任务是 。 A.开展预防性和发展性的心理健康教育 B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导 C.开展矫治性的心理治疗 D.开展心理咨询，建立心理治疗机构 17.生活辅导，即生活问题的心理健康与辅导，主要是 ，这是心理健康教育的中心工 作。 A.能力辅导 B.价值观辅导 C.人格辅导 D.考试辅导 18.咨询与辅导员弄清当事人是否适宜作心理咨询与辅导这一环节应在 阶段中进行。 A.信息收集 B.分析诊断 C.目标确立 D.行动实施 19.心理咨询与辅导中最关键的，最具影响力的，最根本的阶段是 阶段。 A.信息收集 B.分析诊断 C.方案探讨 D.行动实施 20. 是使来访者人格产生建设性改变的关键条件，也是咨询成功的基础。 A.尊重 B.共情 C.积极关注 D.真诚 三、名词解释题 1.心理健康 2.心理健康教育的主体性原则 3.心理咨询 4.心理辅导 5.心理治疗 6.共情 7.系统脱敏法 四、辨析题 1.没有疾病就是健康。 2.学校开展心理健康教育的主要任务是面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性 和矫治性的心理咨询与辅导。 3.衡量一个人心理健康的最重要的标志是情绪适中。 4.在影响青少年心理健康的众多心理活动因素中，认知因素是核心，它对一个人的心理健康 影响最大。 5.政治、经济、文化教育等社会因素对青少年心理健康的影响微乎其微。 6.心理咨询、心理辅导和心理治疗三者其实是一回事。 7.心理辅导的心理干预重点是发展。 8.心理治疗的心理干预重点是矫治。 9.决定心理咨询与辅导成败的关键因素是咨访关系，即辅导者与来访者的当事人之间的关 系
10.简言之,共情即同情。 五、说明题 二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中,有的失去记忆,有的意识混乱,……他 们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。 2.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩,让他熟悉穿白褂的 人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象 3.刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后,告诉刘成,一旦想到考试感到紧 张时,便自觉地做深呼吸运动,然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验,刘 成终于克服了失眠的痛苦,能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述 现象分析说明 4.小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后,就让李红和他一起看一张碟片。片中播 放了在显微镜下铅笔的情形,然后是一个女孩咬铅笔头的镜头,再出现这个女孩呕吐、肚子 痛等。不久,李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现 5.高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题,谈话中涉及到一位女生。伍老 师在一次与女生谈话中,提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张,甚至到了相互敌 视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象 六、简答题 1.衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的? 2.影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些? 3.简述心理健康教育的重要意义。 4.简述学校心理健康教育的任务和总体目标 5.简述学校心理健康教育的主要内容。 6.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系 7.简述心理咨询与辅导的过程 8.心理咨询与辅导的会谈中,倾听时应注意怎样的技巧? 七、论述题 1.联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义 2.结合实际情况,分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。 3.分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。 4.实例说明,心理咨询与辅导中倾听技术的运用 5.结合实际情况,分析学校心理健康教育的原则
10.简言之，共情即同情。 五、说明题 1.二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中，有的失去记忆，有的意识混乱，……他 们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。 2.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的 人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象。 3.刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后，告诉刘成，一旦想到考试感到紧 张时，便自觉地做深呼吸运动，然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验，刘 成终于克服了失眠的痛苦，能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述 现象分析说明。 4.小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后，就让李红和他一起看一张碟片。片中播 放了在显微镜下铅笔的情形，然后是一个女孩咬铅笔头的镜头，再出现这个女孩呕吐、肚子 痛等。不久，李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现 象。 5.高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题，谈话中涉及到一位女生。伍老 师在一次与女生谈话中，提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张，甚至到了相互敌 视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。 六、简答题 1.衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的? 2.影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些? 3.简述心理健康教育的重要意义。 4.简述学校心理健康教育的任务和总体目标。 5.简述学校心理健康教育的主要内容。 6.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系。 7.简述心理咨询与辅导的过程。 8.心理咨询与辅导的会谈中，倾听时应注意怎样的技巧? 七、论述题 1.联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义。 2.结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。 3.分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。 4.实例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。 5.结合实际情况，分析学校心理健康教育的原则
