第四节决战课堂—听课与评课 、听课与评课的理论基础 教育评价学基础 主体交往理论 他者;交往(异化);主体间性;话语伦理(学);共识 二、听课的原则、类型和技术 (一)为什么听颗 1、听课的目的 2、如何做合格的听众 (二)听课的原则 目的清晰有所选择 谋取进步避免干扰 转化角色量力而为第四节 决战课堂——听课与评课 一、听课与评课的理论基础 教育评价学基础 主体交往理论 他者；交往（异化）；主体间性；话语伦理（学）；共识 二、听课的原则、类型和技术 （一）为什么听颗 1、听课的目的 2、如何做合格的听众 （二）听课的原则 目的清晰 有所选择 谋取进步 避免干扰 转化角色 量力而为