语文版八年级(下)综合性学习 主题探究学习:妇女解放 教学要求: 了解妇女解放的历史,增进对妇女权利的认识,树立进步健康、平等的现代性别观。掌 握收集、调查、分析、归纳信息的方法和报告、讨论的学习方法,尝试社会科学的研究过程。 增强主动探索社会观的意识,培养与人合作、交往的能力,形成宽容、理解、尊重别人的良 好习惯。 教学内容 、探究准备 1.从文学作品中了解有关中国古代、近代妇女的生活情况,并就当时妇女社会地位低下 的原因谈谈自己的看法 2.就妇女解放问题向有关的老师或有学问的长辈请教。 3.阅读著名女诗人、女作家、女科学家的作品和文章 4搜集有关妇女解放的式料 5.搜集表现女性形象的小说、戏剧、影视作品。就教材或小说、戏剧、影视作品中的女 性形象展开讨论 6.搜集、整理描写女性的有关词语。 7.在当地做社会调查,了解男女在政治、经济、文化、社会或家庭生活中的性别平等问 读材料 第一部分,了解有关“妇女解放”思想的条目和鲁迅先生的《关于妇女解放》的文章 第二部分从历史的角度去了解“妇女解放”。《秋瑾与妇女解放》、《五四时期的妇女解放》 《20世纪50年代中国妇女翻身记实》、《保障妇女的权益》。第三部分,主要是看一看女作 品的作品 三、推荐网址 1.http://www.women.orgcn/index.jsp 2.http://www.china-woman.com 3.http://www.chinacomcn/chinese/zhuanti/241695.htm 四、探究活动 1.确立感兴趣的问题,分组承担并制定探究计划 2.探究计划的内容:主题、探讨原因、已有资料、其他资料收集途径和方法、资料的 整理和分析、探究成果展示形式(如文字、图片、口头发言等)。 3.如遇疑难问题,可以跨组进行讨论 4.针对某些特定人物、事物做比较专门、深入的介绍。其要求是:介绍的内容必须真 实、全面,提供数据和资料:语言要准确,条理要清晰。 5.班上召开专题讲座。 6.专题介绍完毕,同学们进行讨论,发表自己的看法。 7.把收集到的有关文字、图片,按年代、主题等进行整理分类撰写文字说 五、有关资料 (一)妇女解放的话题重提之因 虽然人生来有男女性别之分,但性别意识和性别平等的观念却并非与生俱来,尽管无数 志士为争取妇女解放、实现男妇平等付出了艰辛的努力,但是在21世纪的今天,在我们现语文版八年级（下）综合性学习 主题探究学习：妇女解放 教学要求： 了解妇女解放的历史，增进对妇女权利的认识，树立进步健康、平等的现代性别观。掌 握收集、调查、分析、归纳信息的方法和报告、讨论的学习方法，尝试社会科学的研究过程。 增强主动探索社会观的意识，培养与人合作、交往的能力，形成宽容、理解、尊重别人的良 好习惯。 教学内容： 一、探究准备 1.从文学作品中了解有关中国古代、近代妇女的生活情况，并就当时妇女社会地位低下 的原因谈谈自己的看法。 2.就妇女解放问题向有关的老师或有学问的长辈请教。 3.阅读著名女诗人、女作家、女科学家的作品和文章。 4.搜集有关妇女解放的式料。 5.搜集表现女性形象的小说、戏剧、影视作品。就教材或小说、戏剧、影视作品中的女 性形象展开讨论。 6.搜集、整理描写女性的有关词语。 7.在当地做社会调查，了解男女在政治、经济、文化、社会或家庭生活中的性别平等问 题。 二、阅读材料 第一部分，了解有关“妇女解放”思想的条目和鲁迅先生的《关于妇女解放》的文章。 第二部分从历史的角度去了解“妇女解放”。《秋瑾与妇女解放》、《五四时期的妇女解放》、 《20 世纪 50 年代中国妇女翻身记实》、《保障妇女的权益》。第三部分，主要是看一看女作 品的作品。 三、推荐网址 1. http//www.women.org.cn/index.jsp 2. http//www.china-woman.com/ 3. http//www.china.com.cn/Chinese/zhuanti/241695.htm 四、探究活动 1.确立感兴趣的问题，分组承担并制定探究计划。 2.探究计划的内容：主题、探讨原因、已有资料、其他资料收集途径和方法、资料的 整理和分析、探究成果展示形式（如文字、图片、口头发言等）。 3.如遇疑难问题，可以跨组进行讨论。 4.针对某些特定人物、事物做比较专门、深入的介绍。其要求是：介绍的内容必须真 实、全面，提供数据和资料；语言要准确，条理要清晰。 5.班上召开专题讲座。 6.专题介绍完毕，同学们进行讨论，发表自己的看法。 7.把收集到的有关文字、图片，按年代、主题等进行整理分类撰写文字说明。 五、有关资料 （一）妇女解放的话题重提之因 虽然人生来有男女性别之分，但性别意识和性别平等的观念却并非与生俱来，尽管无数 志士为争取妇女解放、实现男妇平等付出了艰辛的努力，但是在 21 世纪的今天，在我们现