《管理心理学》课程教学大纲 课程名称：管理心理学 课程类别：专业选修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、2学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 管理心理学是教育学专业的选修课。通过教学，使学生掌握管理 心理学的基本理论，力求通过生动形象的语言、丰富的案例以及详实 的资料，促使其不仅了解管理心理的规律，更能运用规律分析案例， 指导实践，在开阔视野的同时为将来的就业做准备。 二、课程教学要求 本课程以管理心理学概述、个体心理与管理、群体心理与管理和 组织心理与管理为基本结构，内容有管理心理学概述；个体知觉与管 理：个体差异与管理：态度、价值观与管理：激励理论及其应用：群 体心理与团队管理；沟通的理论与应用；冲突与谈判；领导理论及其 应用：组织理论及其应用：组织文化建设：员工压力与心理健康。 执行本大纲应注意的问题： 1.注意本课程与《普通心理学》、《社会心理学》和《人际交往 心理学》的相关内容的衔接、以免不必要的重： 2.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难，点，并努力反映本学科的新 成就，新动向： 3.教学过程中要充分利用录像和计算机辅助教学： 4.因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容：《管理心理学》课程教学大纲 课程名称：管理心理学 课程类别：专业选修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 管理心理学是教育学专业的选修课。通过教学，使学生掌握管理 心理学的基本理论，力求通过生动形象的语言、丰富的案例以及详实 的资料，促使其不仅了解管理心理的规律，更能运用规律分析案例， 指导实践，在开阔视野的同时为将来的就业做准备。 二、课程教学要求 本课程以管理心理学概述、个体心理与管理、群体心理与管理和 组织心理与管理为基本结构，内容有管理心理学概述；个体知觉与管 理；个体差异与管理；态度、价值观与管理；激励理论及其应用；群 体心理与团队管理；沟通的理论与应用；冲突与谈判；领导理论及其 应用；组织理论及其应用；组织文化建设；员工压力与心理健康。 执行本大纲应注意的问题： 1．注意本课程与《普通心理学》、《社会心理学》和《人际交往 心理学》的相关内容的衔接、以免不必要的重； 2．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向； 3．教学过程中要充分利用录像和计算机辅助教学； 4．因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容；