《管理心理学》课程教学大纲 课程名称：管理心理学 课程类别：专业选修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、2学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 管理心理学是教育学专业的选修课。通过教学，使学生掌握管理 心理学的基本理论，力求通过生动形象的语言、丰富的案例以及详实 的资料，促使其不仅了解管理心理的规律，更能运用规律分析案例， 指导实践，在开阔视野的同时为将来的就业做准备。 二、课程教学要求 本课程以管理心理学概述、个体心理与管理、群体心理与管理和 组织心理与管理为基本结构，内容有管理心理学概述；个体知觉与管 理：个体差异与管理：态度、价值观与管理：激励理论及其应用：群 体心理与团队管理；沟通的理论与应用；冲突与谈判；领导理论及其 应用：组织理论及其应用：组织文化建设：员工压力与心理健康。 执行本大纲应注意的问题： 1.注意本课程与《普通心理学》、《社会心理学》和《人际交往 心理学》的相关内容的衔接、以免不必要的重： 2.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难，点，并努力反映本学科的新 成就，新动向： 3.教学过程中要充分利用录像和计算机辅助教学： 4.因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容：
《管理心理学》课程教学大纲 课程名称：管理心理学 课程类别：专业选修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 管理心理学是教育学专业的选修课。通过教学，使学生掌握管理 心理学的基本理论，力求通过生动形象的语言、丰富的案例以及详实 的资料，促使其不仅了解管理心理的规律，更能运用规律分析案例， 指导实践，在开阔视野的同时为将来的就业做准备。 二、课程教学要求 本课程以管理心理学概述、个体心理与管理、群体心理与管理和 组织心理与管理为基本结构，内容有管理心理学概述；个体知觉与管 理；个体差异与管理；态度、价值观与管理；激励理论及其应用；群 体心理与团队管理；沟通的理论与应用；冲突与谈判；领导理论及其 应用；组织理论及其应用；组织文化建设；员工压力与心理健康。 执行本大纲应注意的问题： 1．注意本课程与《普通心理学》、《社会心理学》和《人际交往 心理学》的相关内容的衔接、以免不必要的重； 2．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向； 3．教学过程中要充分利用录像和计算机辅助教学； 4．因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容；
5.必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 以培养学生综合分析问题的能力。 三、先修课程 普通心理学 四、课程教学重、难点 教学重点：管理心理学的相关理论和规律 教学难点：对规律的理解和应用 五、课程教学方法与教学手段 讲授法 案例分析多媒体教学手段 六、课程教学内容 第一章管理心理学概述（2学时) 1.教学内容 (1)管理心理学的定义 (2)管理心理学的学科体系 (3)学习管理心理学的目的和意义 (4)管理心理学的产生与发展 2.重、难点提示 （1)管理心理学目的和意义 (2)建构管理心理学学科体系 第二章个体知觉与管理（2学时) 1.教学内容 (1)知觉 (2)社会知觉 (3)归因 2.重、难点提示 提醒学生复习《普通心理学》中的相关知识 第三章个体差异与管理(2学时) 1.教学内容
5．必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 以培养学生综合分析问题的能力。 三、先修课程 普通心理学 四、课程教学重、难点 教学重点：管理心理学的相关理论和规律 教学难点：对规律的理解和应用 五、课程教学方法与教学手段 讲授法 案例分析 多媒体教学手段 六、课程教学内容 第一章 管理心理学概述（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第二章 个体知觉与管理（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第三章 个体差异与管理（2 学时） 1.教学内容
(1)个性心理特征 (2)气质 (3)性格 (4)能力 2.重、难点提示 理论的应用 第四章态度、价值观与管理(2学时) 1.教学内容 (1)态度与管理 (2)工作满意度 (3)价值观 2.重、难点提示 (1)价值观 (2)应用态度的规律进行管理 第五章激励理论及其应用(4学时) 1.教学内容 (1)内容型激励理论 (2)过程型激励理论 (3)激励理论的应用 2.重、难点提示 （1)两类激励理论 (2)激励理论应用的注意事项 第六章群体心理与团队建设(4学时) 1.教学内容 (1)群体心理与行为基础 (2)群体心理的基础理论 (3)团队管理 2.重、难点提示 (1)群体心理的基础理论
2．重、难点提示 第四章 态度、价值观与管理（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第五章 激励理论及其应用（4 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第六章 群体心理与团队建设（4 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示
(2)团队及团队管理 第七章沟通的理论与应用(4学时) 1.教学内容 (1)沟通概述 (2)管理沟通 (3)影响沟通的因素和改善策略 2.重、难点提示 (1)管理沟通 (2)沟通影响因素 第八章冲突和谈判(4学时) 1.教学内容 (1)群体中的人际关系 (2)冲突与管理 (3)谈判与管理 2.重、难点提示 (1)冲突的相关理论 (2)利用冲突达到管理的目的 第九章领导理论及其应用(2学时) 1.教学内容 (1)领导概述 (2)领导特质理论 (3)领导行为理论 (4)领导权变理论 (5)领导理论的新进展及应用 2.重、难点提示 (1)领导的相关理论 (2)领导理论研究的前沿 第十章组织理论及其应用(4学时) 1.教学内容
第七章 沟通的理论与应用（4 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第八章 冲突和谈判（4 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第九章 领导理论及其应用（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第十章 组织理论及其应用（4 学时） 1.教学内容
(1)组织的概念、类型与功能 (2)组织理论 (3)组织结构与设计 (4)组织变革与发展 2.重、难点提示 (1)组织结构的设计 (2)组织的变革与发展 第十一章组织文化建设(2学时) 1.教学内容 (1)组织文化的概念与作用 (2)组织文化的构成与影响要素 (3)组织文化理论 (4)组织文化建设 (5)跨文化管理 2.重、难点提示 组织文化有关理论及应用 第十二章组织文化建设(2学时) 1.教学内容 (1)压力概述 (2)压力应对策略 (3)员工帮助计划 2.重、难点提示 (1)员工帮助计划 (2)压力的理论 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 管理心理学概述 2学时 个体知觉与管理 2学时 三 个体差异与管理 2学时
2．重、难点提示 第十一章 组织文化建设（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 第十二章 组织文化建设（2 学时） 1.教学内容 2．重、难点提示 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时
教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 四 态度、价值观与管理 2学时 五 激励理论及其应用 4学时 六 群体心理与团队建设 4学时 七 沟通的理论与应用 4学时 八 冲突与谈判 2学时 九 领导理论及其应用 2学时 十 组织理论及其应用 4学时 十一 组织文化建设 2学时 十三 员工压力与心理健康 2学时 总计 32学时 八、课程考核方式 1.考核方式：考查 2成绩构成：平时成绩和期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《现代管理心理学》，赵慧军编，首都经济贸易大学出版社，2012年； [2]《管理心理学》，苏东水编，复旦大圩出版社，2011年： [3]《管理心理学》，邓请松编，中国人民大学出版社，2011年： [4]《管理中的心理学》，赵海男编，清华大学出版社，2011年； [5]《现代管理心理学》，程正方编，北京师范大学出版社，2009年
章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 八、课程考核方式 九、选用教材和参考书目
