传的形式多种多样，如可以通过经验交流会，请先进单位或典型人物作报告，介绍其经验和做 法；也可以通过向各地发文件，通报事迹材料，推广他们的经验和体会；还可以通过大众传播媒 介，如报纸、杂志、广播、电视等刊登、传播他们的先进事迹；也可以组织现场会、座谈会、演讲会 等方式，现身说法，达到自我教育、自我启发的目的。 (2)算账对比 算账对比即通过计算和对比，用数字和实例来说明实行人口和计划生有给国家、家庭和个 人带来的经济效益和社会效益，从而宣传实行人口和计划生育的必要性和重要性的方法。经 过算账对比后所产生的差别，往往能给人以鲜明、深刻的印象，因此是人口和计划生育宣传教 育中经常运用的一种方法。算账对比，不仅要会算账，关键还要会对比。只有通过对比，才能 看到差距，增进认识。对比又分为横向对比与纵向对比。横向对比主要是国家与国家比、地区 与地区比、村与村比、户与户比、人与人比。纵向对比是把同一宜传要素放在不同的历史时期 进行对比。 (3)寓教于乐 寓教于乐即将人口和计划生育宜传教育融于群众性文化活动，使宣传教育对象在享受娱 乐的同时接受人口和计划生育知识教育的方法。寓教于乐是几十年来人口和计划生育宣传教 育取得显著成果的基本经验，也是新时期人口和计划生育宜传教育工作必不可少的方法之一。 运用寓教于乐的方法开展宣传教育，可根据不同的内容，采用不同的形式进行，一是影视媒体， 如电影、电视剧、系列剧等；二是大型戏剧，如话剧、京剧、地方戏曲等；三是形式多样的小型节 目，如短剧、相声、小品、歌舞、表演唱、曲艺、音乐、歌曲等；四是文学艺术作品，如小说、诗歌、散 文、报告文学、故事，美术、摄影，还有民间工艺品等。通过上述种种形式，把人口国情、人口和 计划生育政策法规、先进工作经验和典型个人、避孕节育和优生优育知识以及健康家庭生活方 式等，生动形象地表现出来，使群众在娱乐中受到潜移默化的教育。 (4)结合融人渗透 结合融人渗透即把人口和计划生育宣传教育与相关工作结合起来，融人相关部门的工作 部署之中，渗透到社会生活的各个方面及人口和计划生育全过程的方法。通过上下协调，左右 1525传的形式多种多样，如可以通过经验交流会，请先进单位或典型人物作报告，介绍其经验和做 法;也可以通过向各地发文件、通报事迹材料，推广他们的经验和体会;还可以通过大众传播媒 介，如报纸、杂志、广播、电视等刊登、传播他们的先进事迹;也可以组织现场合、座谈会、演讲会 等方式，现身说法，达到自我教育、自我启发的目的。 (2) 算账对比 算账对比即通过计算和对比，用数字和实例来说明实行人口和计划生育给国家、家庭和个 人带来的经济效益和社会效益，从而宣传实行人口和计划生育的必要性和重要性的方法 过算账对比后所产生的差别，往往能给人以鲜明、深刻的印象，因此是人口和计划生育宣传教 育中经常运用的一种方法。算账对比，不仅要会算账，关键还要会对比。只有通过对比，才能 看到差距，增进认识。对比又分为横向对比与纵向对比。横向对比主要是国家与国家比、地区 与地区比、村与村比、户与户比、人与人比。纵向对比是把同一宣传要素放在不同的历史时期 进行对比。 (3) 寓教于乐 寓教于乐即将人口和计划生育宣传教育融于群众性文化活动，使宣传教育对象在享受娱 乐的同时接受人口和计划生育知识教育的方法。寓教于乐是几十年来人口和计划生育宣传教 育取得显著成果的基本经验，也是新时期人口和计划生育宣传教育工作必不可少的方法之一。 运用寓教于乐的方法开展宣传教育，可根据不同的内容，采用不同的形式进行，一是影视媒体， 如电影、电视剧、系列剧等;二是大型珑剧，如话剧、京剧、地方戏曲等;三是形式多样的小型节 目，如短剧、相声、小品、歌舞、表演唱、曲艺、音乐、歌曲等;四是文学艺术作品，如小说、诗歌、散 文、报告文学、故事、美术、摄影，还有民间工艺品等。通过上述种种形式，把人口国情、人口和 计划生育政策法规、先进工作经验和典型个人、避孕节育和优生优育知识、以及健康家庭生活方 式等，生动形象地表现出来，使群众在娱乐中受到潜移默化的教育。 (4) 结合融入渗透 结合融入渗透即把人口和计划生育宣传教育与相关工作结合起来，融入相关部门的工作 部署之中，渗透到社会生活的各个方面及人口和计划生育全过程的方法。通过上下协调，左右 1525