音乐知识教学还要通过唱歌和欣赏来进行,如:声乐和器 乐的表演形式、民族民间音乐和民歌的知识、中外著名作曲 家及其作品等 音乐知识的教学要适合学生的年龄特点。在低年级主要给 学生以感性知识;随年级增髙,逐步增加系统的理性知识 教学必须生动、形象、富有趣味性,所学到的知识应运用于 实际。 欣赏教学的任务是逐步扩大学生的音乐视野,发展音乐想 象力,培养他们对音乐的兴趣和感受理解音乐的能力。 欣赏教材包括中外声乐曲、器乐曲以及我国民族民间音乐。 要注意其思想性、艺术性和可接受性,还应考虑到体裁、形 式、风格的多样性。 欣赏教学应根据学生的年龄特点和接受能力,对作品的内 容作简要的介绍和分析,并启发和引导学生进行讨论。欣赏 时,一首作品除完整地听以外,还可有目的、有要求地分段 复听。欣赏的方式主要是利用唱片和录音磁带 音乐教学的各部分内容根据教学的要求,有机地结合起来, 不必每节课都包含全部内容。 教学中有计划地进行复习是必要的。这有助于掌握知识和音乐知识教学还要通过唱歌和欣赏来进行，如：声乐和器 乐的表演形式、民族民间音乐和民歌的知识、中外著名作曲 家及其作品等。 音乐知识的教学要适合学生的年龄特点。在低年级主要给 学生以感性知识；随年级增高，逐步增加系统的理性知识。 教学必须生动、形象、富有趣味性，所学到的知识应运用于 实际。 欣赏教学的任务是逐步扩大学生的音乐视野，发展音乐想 象力，培养他们对音乐的兴趣和感受理解音乐的能力。 欣赏教材包括中外声乐曲、器乐曲以及我国民族民间音乐。 要注意其思想性、艺术性和可接受性，还应考虑到体裁、形 式、风格的多样性。 欣赏教学应根据学生的年龄特点和接受能力，对作品的内 容作简要的介绍和分析，并启发和引导学生进行讨论。欣赏 时，一首作品除完整地听以外，还可有目的、有要求地分段 复听。欣赏的方式主要是利用唱片和录音磁带。 音乐教学的各部分内容根据教学的要求，有机地结合起来， 不必每节课都包含全部内容。 教学中有计划地进行复习是必要的。这有助于掌握知识和