文字形成的过程 讨论文字的形成，需要先给文字下个定义。在文字足义问题上，语言 文字学者分狭义和广义两派·孩义张认为文字是记录语言的符号。广义派大 致认为，人们用来传递信息的、表示一定意义的图画和符号，都可以称为文 字。我们党得这种分歧只是使用术语的不间，很难说这里面有什4绝对的足 非。我们是狭义派，因为在传统的汉语文献里，历来是用“文字”这个词称 呼记录语言的符号的，采取铁义派的立场，起话来比较方便。 在汉语里，“文字”一浯可以用耒指一个个的字，也可以用来指记录某 种语言的文字符的整十体系。在有出要的时候，我们把后者称为文字体 象。 事物却有一个发展过程，文字也不例外。以别的语言的文宇为依修，有 时能为一种语言很快地制定出一套完整的文字耒。但足时完全或基本上独立 创造的文字未说，人第一批文字的出现到能够完整地记录语言的文字体象的 最安形成，总是需要经历一段很长的时间的。栽们把还不能完整地记录语言 的文字称为原始文守。 在文字产生之前，人们雷经用画图画和作图解的办法来记事或传递信县 通常把这种图画和图解称为文字画或图画！文宇。按服“文字”的狭义用浅来 看，图画文字这个名称是不怜当的，文字画这个名炊可以采闭。文字画是 作用近似文宇的图画，而木是图画形式的文字。 从表面上看，以乎从人类学会画图的肘候起，就有了乎生文字的可能。 有些旧石器时代的原始人己经会画人和野薯等事物了。他们为什么不能画一 个人多作人宇，画一头鹿当作鹿宇呢？雄通原检人没有可能指着画出来的一 头鹿说出“鹿”这个词耒吗？这种可能当然存在。但足这跟有觉她用鹿的图 形耒记录“鹿”这个词，完金足两回事，文守的产生是需要一定的社会条件 的。在社会生产和社会关系还设有发展到使人们感到必领用记录语言的办法 未记事或传连信息之前，他们只可能直校用图画耒代表事物，而不会想到用 它们来记录事物的名称一语言里的词。通常受到阶级社会形成前久，文宇