试卷代号：2507 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（音乐）试题 2016年7月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、填空题（每空1分，共10分） 的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨 别、确认。 2.音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构和 3.音乐再现性最重要特征是 4.在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价是 5,幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是 、以综合为视角 进行铺垫。 6.以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、借用科学探究方式的 铺垫、借用体育活动方式的铺垫和 7.幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、和 8.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、和 9,音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和 10.儿童艺术发展三阶段是：(0一1岁)前符号阶段、(2一7岁)符号运用阶段、和 1079试卷代号 :2507 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2016 年春季学期"开放专科"期末考试 学前儿童艺术教青(音乐) 试题 |题号 - 二|三|四|总分| |分数 一、填空题{每空 分，共 10 分) 2016 1. 的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨 别、确认。 2. 音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构和 3. 音乐再现性最重要特征是 4. 在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价是 5. 幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是 进行铺垫。 、以综合为视角 6. 以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、借用科学探究方式的 铺垫、借用体育活动方式的铺垫和 7. 幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、和 8. 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、和 9. 音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和 10. 儿童艺术发展三阶段是: (0-1 岁)前符号阶段、 (2 岁)符号运用阶段、和 1079