六、调査分析报告&观点分析汇总 我们广发了调查问卷,包括纸质版本的、电子版本的,还在校内网上进行了投票。一共 成功回收问卷60份,不包括网上投票者。受调查者中,本科生占767%,研究生占233% 调査表明:667%的学生知道最近的一些学术不端现象,诸如浙大贺海波、上大陈湛匀 事件等,其中研究生对此更关注一些,了解的占到786%。对此现象,75%的人认为这有违 公平、公正的学术原则,应当严禁。还有23.3%的人表示在如今这种学术不端行为普遍的世 道,这类行为尚可接受,甚至是没什么大不了的。光看研究生,85.7%的人主张严禁,可见 其重视程度要高于本科生。究其原因,超过半数的人(58.3%)认为是现有的学术制度导致 的,即以论文为导向,超过30%的人认为是由于学术腐败以及缺乏知识产权精神,两成多 人认为法律失位,同时不端者主观上做得不好。在严查严处能否有效遏制此类现象发生地问 题上,70%的人认为效果不大,仅有15%的人抱乐观心态,另外15%的人认为反而会恶化, 引发一些变相抄袭的行为 学术不端的行为又与学术期刊有一定联系。调查表明:583%的人肯定了期刊的意义 认为它有一点的模范作用,能让研究成果得以展现、借鉴,启发人的思维,当然也有三四成 的被调查者认为现在的期刊成了一种形式与摆设,甚至纵容了一稿多投,也让抄袭者们有可 乘之机。确实,我们发现现在全国各地大大小小的期刊数不胜数,许多过于唯利是图,已经 丧失了它应有的权威与公正,它们的泛滥也给了学术不端现象一定的活力 我们还对与学生本人切身相关的学术活动进行了调查,比如他们对待每学期都要完成的 数门课的论文的看法、自己开展学术活动的方法等,结果表明:56.7%的学生认为哪怕小论 文也能有助于资料搜集、整合、提炼、拓展能力的培养,所谓浓缩就是精华,40%的人认为 它能为今后获取学位的大论文打下基础,当然也有46.7%的人质疑在对一门课短暂、肤浅的 了解很难写出一篇有价值的论文,因此没有多大意义。对此,也有不少老师调侃的表示要限 制论文的字数,因为他们认为看那么多字学生写出的没有水平没有价值的论文对他们的身心 是一种折磨。这种说法虽然有些不负责任,但也说明了一些问题。30%的人干脆认为老师都 不一定会看,写了有什么用。我们认为这种说法只是个别情况,况且学习是为自己而学,而 不是为老师,所以这种回答我们并不赞成。从研究生的投票情况:仅有143%的人认为这些 论文价值不大(即投给了后两个负面的选项),由此可以看出,认真地完成每个学期的无论 大小的论文对我们的学习、思考都是有益处的,这点本科生可能需要更多地时间去感悟、去 适应 80%的学生都会在写论文时上网搜索,对于网络的依赖似乎成了我们这代人的通病,六、 调查分析报告&观点分析汇总 我们广发了调查问卷，包括纸质版本的、电子版本的，还在校内网上进行了投票。一共 成功回收问卷 60 份，不包括网上投票者。受调查者中，本科生占 76.7%，研究生占 23.3%。 调查表明：66.7%的学生知道最近的一些学术不端现象，诸如浙大贺海波、上大陈湛匀 事件等，其中研究生对此更关注一些，了解的占到 78.6%。对此现象，75%的人认为这有违 公平、公正的学术原则，应当严禁。还有 23.3%的人表示在如今这种学术不端行为普遍的世 道，这类行为尚可接受，甚至是没什么大不了的。光看研究生，85.7%的人主张严禁，可见 其重视程度要高于本科生。究其原因，超过半数的人（58.3%）认为是现有的学术制度导致 的，即以论文为导向，超过 30%的人认为是由于学术腐败以及缺乏知识产权精神，两成多 人认为法律失位，同时不端者主观上做得不好。在严查严处能否有效遏制此类现象发生地问 题上，70%的人认为效果不大，仅有 15%的人抱乐观心态，另外 15%的人认为反而会恶化， 引发一些变相抄袭的行为。 学术不端的行为又与学术期刊有一定联系。调查表明：58.3%的人肯定了期刊的意义， 认为它有一点的模范作用，能让研究成果得以展现、借鉴，启发人的思维，当然也有三四成 的被调查者认为现在的期刊成了一种形式与摆设，甚至纵容了一稿多投，也让抄袭者们有可 乘之机。确实，我们发现现在全国各地大大小小的期刊数不胜数，许多过于唯利是图，已经 丧失了它应有的权威与公正，它们的泛滥也给了学术不端现象一定的活力。 我们还对与学生本人切身相关的学术活动进行了调查，比如他们对待每学期都要完成的 数门课的论文的看法、自己开展学术活动的方法等，结果表明：56.7%的学生认为哪怕小论 文也能有助于资料搜集、整合、提炼、拓展能力的培养，所谓浓缩就是精华，40%的人认为 它能为今后获取学位的大论文打下基础，当然也有 46.7%的人质疑在对一门课短暂、肤浅的 了解很难写出一篇有价值的论文，因此没有多大意义。对此，也有不少老师调侃的表示要限 制论文的字数，因为他们认为看那么多字学生写出的没有水平没有价值的论文对他们的身心 是一种折磨。这种说法虽然有些不负责任，但也说明了一些问题。30%的人干脆认为老师都 不一定会看，写了有什么用。我们认为这种说法只是个别情况，况且学习是为自己而学，而 不是为老师，所以这种回答我们并不赞成。从研究生的投票情况：仅有 14.3%的人认为这些 论文价值不大（即投给了后两个负面的选项），由此可以看出，认真地完成每个学期的无论 大小的论文对我们的学习、思考都是有益处的，这点本科生可能需要更多地时间去感悟、去 适应。 80%的学生都会在写论文时上网搜索，对于网络的依赖似乎成了我们这代人的通病