第一讲教育文献的收集与整理石河子大学师范学院韩瑞娟 教育年鉴(《教育统计年鉴》，《教有经费统计年鉴》，各地教育统计资料，综合统计年鉴里 也有教育相关数据)，教育统计，教育调查报告，教育学术论文集，学位论文，教育资料汇编等。 (四)其他 调查，访谈，非文字性资料 三、搜集教育文献的渠道 (一)图书馆 收集整理保存传递科学文献只是的服务性和学术性机构。 (二)档案馆 国家需要长期保管的档宝资料 (三)博物馆 收集物质、文化遗产和自然标本 (四)社会、科学、教育事业单位或机构 文化事业单位、教育学术团体、教育行政部门的资料室，专业性强，层次深，内容集中 (五)学术会议和个人交往 通过学术会议，获取最新学术信息；与相关专家学者直接交谈，获取资料针对性强、迅 多 中国高等教育年会、中国教育经济学年会、西部高校论坛等 (六)网络 功能强大，资料丰富，获取迅速 第二节 教育文献检索的过程及方法 一、教育文献检索的过程 分析和准备阶段 1确定研究内容结构，界定研究概念：主要概念、次要概念、相关概念 2.确定检索词 3确定检索范围：语种、时间、地点、文献类型 (二)检索阶段 教育文献检索的方式 1参考文献查找法追溯查找法，根据作者文章和书后所列参考文献目录，追踪查找相关文献。 优点：所查文献针对性强，直接集中，效率高 缺点：文章（书）作者对参考文献的选怪具有主观性文献存在片面非重要的可能。 通过查阅权威专著和综述克服以上缺点。 2.检索工具查找法 手工检索（手检） 计算机检索（机检） 电子文献特点：信息资源类型多种多样 多层次的信息服务功能 具备检索系统，方便快捷，可随时随地存取 3第一讲 教育文献的收集与整理 石河子大学师范学院 韩瑞娟 3 教育年鉴（《教育统计年鉴》，《教育经费统计年鉴》，各地教育统计资料，综合统计年鉴里 也有教育相关数据），教育统计，教育调查报告，教育学术论文集，学位论文，教育资料汇编等。 （四）其他 调查，访谈，非文字性资料 三、搜集教育文献的渠道 （一）图书馆 收集整理保存传递科学文献只是的服务性和学术性机构。 （二）档案馆 国家需要长期保管的档案资料 （三）博物馆 收集物质、文化遗产和自然标本 （四）社会、科学、教育事业单位或机构 文化事业单位、教育学术团体、教育行政部门的资料室，专业性强，层次深，内容集中 （五）学术会议和个人交往 通过学术会议，获取最新学术信息；与相关专家学者直接交谈，获取资料针对性强、迅 速 中国高等教育年会、中国教育经济学年会、西部高校论坛等。 （六）网络 功能强大，资料丰富，获取迅速。 第二节 教育文献检索的过程及方法 一、教育文献检索的过程 （一）分析和准备阶段 1.确定研究内容结构，界定研究概念:主要概念、次要概念、相关概念 2.确定检索词 3.确定检索范围:语种、时间、地点、文献类型 （二）检索阶段 教育文献检索的方式 1.参考文献查找法:追溯查找法,根据作者文章和书后所列参考文献目录,追踪 查找相关文献。 优点: 所查文献针对性强,直接,集中,效率高 缺点: 文章(书)作者对参考文献的选择具有主观性,文献存在片面,非重要的可能。 通过查阅权威专著和综述,克服以上缺点。 2.检索工具查找法 手工检索(手检) 计算机检索(机检) 电子文献特点：信息资源类型多种多样 多层次的信息服务功能 具备检索系统，方便快捷，可随时随地存取