首先，为学前教育提供心理学依据。 其次，儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。 再次，儿童心理学对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出 版物的策划和装顿、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有 广泛的指导意义。 四、分析题(20分) 34.上述材料说明了两方面的规律： (1)儿童心理的发展的生物性和社会性的统一。(10分) 遗传是个体心理发展的先天基础；个体的心理发展不能脱离社会条件。特别是幼儿亲子 关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育的作用，儿童不可能 形成成人的心理。 (2)说明儿童各种心理的发展存在关键期。(10分) 关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此 时期适时对儿童进行正确教育，儿童心理发展很快：反之，则可能造成终生障碍。 3岁前是儿童语言发展的关键期，小基尼就是失去了这一关键期的培养，以后语言的发展 就很难了。 1925首先，为学前教育提供心理学依据。 其次，儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。 再次，儿童心理学对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出 版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有 广泛的指导意义。 四、分析题 0分} 34. 明 了 规律 (1)儿童心理的发展的生物性和社会性的统一。(1 遗传是个体，心理发展的先天基础 F个体的心理发展不能脱离社会条件。特别是幼儿亲子 关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育的作用，儿童不可能 形成成人的心理。 (2) 童各 发展存在关键 (10 关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此 时期适时对儿童进行正确教育，儿童心理发展很快 p反之，则可能造成终生障碍。 前是 发展 就是 后语 就很难了。 1925