试卷代号：2502 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷） 学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 二、判断题（每题1分，共20分） 11.对 12.对 13.对 14.对 15.对 16.对 17.对 18.对 19.对 20.对 21.错 22.错 23.错 24.错 25.对 26.错 27.错 28.对 29.对 30.错 三、问答题(31、32题各12分，33题16分，共40分) 31.简述个体心理发展的基本规律。 (1)发展的生物性和社会性。 (2)发展的连续性与阶段性。 (3)发展的普遍性与差异性。 32.简述依恋的特征。 (1)依恋对象具有选择性、有亲近行为。 (2)能从依恋关系中获取慰藉和安全感。 (3)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦，双方在情感和行为上有协调性。 33.试述学习学前儿童心理学的意义。 (1)探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的 发展。(6分) (2)为一切有关儿童的实际工作提供科学依据。(10分) 1924试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放专科"期末考试{半开卷) 学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、选择题{每小题 2分，共 0分) I. C 2.A 3. B 4. B 5. C 6.A 7. A 8. A 9. B 10. B 二、判断题{每题 1分，共 0分} 11. ~才 12. ~才 13. ~才 14. X才 15. 16. Xi 17. 18. 19. Xi 20. 1. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. ~才 29. Xi 30. 三、问答题 1、 3 2题备 2分， 3题 6分，共 0分} 1. 个体 基本规律 (1)发展的生物性和社会性。 (2) 发展 连续 (3) 发展 普遍性 32. 述依 (1)依恋对象具有选择性、有亲近行为。 (2) 从依 取慰 (3) 致分离焦 双方在情感 上有 33. 前儿 (1)探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的 发展。 6分〉 (2) 切有关儿童 作提 (10 1924