6、再读课文,加深理解: (1)引读。 (2)齐读。 三、感悟 学了本文后,你有些什么感受? 以恐龙化石,科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此,你有 什么感想? 讨论、抽说 科学技术发展。多学科学文化,去钻研事物… 四、理解文中表达准确的句子 1、自读理解,并小声说说。 2、小组讨论: 说出自己的理由 3、抽说: (恐龙种类多,演化成多鸟类是其中的一部分,所以“一支” 用得准确。演化需要非常长的时期,所以用“温长的演化”很准确。) 4、同学们以后在用词说话,写作时,学习准确地运用词语。 5、找找本文还有这样的句子,读读、想想、说说。 五、作业 完成作业本上相关内容理解性的作业６、再读课文，加深理解： ⑴ 引读。 ⑵ 齐读。 三、感悟 学了本文后，你有些什么感受？ 以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有 什么感想？ 讨论、抽说。 科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物…… 四、理解文中表达准确的句子 １、自读理解，并小声说说。 ２、小组讨论： 说出自己的理由。 ３、抽说： （恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以“一支” 用得准确。演化需要 非常长的时期，所以用“温长的演化”很准确。） ４、同学们以后在用词说话，写作时，学习准确地运用词语。 ５、找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。 五、作业 完成作业本上相关内容理解性的作业