《变脸》曲折生动的情节扣人心弦,我们也为狗娃的命运捏一把汗,那么,剧本 的情节美在什么地方呢? (1)复述故事 让学生复述故事情节,其他同学点评 (2)句式说话 创设合作探究的氛围,要求学生用“《变脸》的情节美,美在”的句式说 话,共同交流,领略情节的非凡魅力 ①情节美在起伏跌宕,曲折有致上半场与下半场爷孙反乐为愁,一痛苦一悲伤 气氛直转而下,水上漂抛弃狗娃,狗娃落水唤爷又获救,气氛紧张,激荡如潮, 给人以强烈的情感震荡和精神冲击 ②情节美在巧设“误会”,以“误会”构成悬念.并随着“误会”的解密、真相 的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突狗娃是女孩,却错被水上漂以“孙儿”买进 水上漂重男轻女,狗娃无法选择命运:狗娃上岸遇蛇,水上漂为救“孙儿”遭蛇 咬,为治蛇伤,童子尿大泄机密;爷爷希望落空,痛苦之余作出抛弃狗娃的决定, 狗娃悲痛苦苦相求 ③情节美在铺垫、暗示的巧妙设置狗娃是女娃,出人意料但又在情理之中爷孙和 美,铺垫一也:水上漂自叙身世,重男轻女根深蒂固,铺垫二也;变脸家传绝技, 传男不传女,铺垫三也狗娃停止为爷爷挠痒暗示一也:说话结巴,“传儿不传… 女…”暗示二也:上岸撒尿暗示三也 ④情节美在矛盾冲突的多重设置没有冲突就没有戏剧下半场直接表现了人物之 间的矛盾冲突以及各自的内心冲突水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男 轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾:水上漂内心的冲突表现了谋求家族利 益,解除生存困境的愿望:狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈 的抗争多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义 7、鉴赏剧本的形象美 剧中的狗娃和水上漂两个人物形象,一定给我们留下了深刻的印象,请同学们自 由组合,自选片断,分角色朗读课文,思考下面两个问题,感受剧本的形象美 (1)分析水上漂和狗娃的性格特征,并找出相关语段加以佐证 狗娃的性格:勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报《变脸》曲折生动的情节扣人心弦，我们也为狗娃的命运捏一把汗，那么，剧本 的情节美在什么地方呢？ ⑴复述故事： 让学生复述故事情节，其他同学点评 ⑵句式说话： 创设合作探究的氛围，要求学生用“《变脸》的情节美，美在 ”的句式说 话，共同交流，领略情节的非凡魅力 ①情节美在起伏跌宕，曲折有致上半场与下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤， 气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮， 给人以强烈的情感震荡和精神冲击 ②情节美在巧设“误会”，以“误会”构成悬念．并随着“误会”的解密、真相 的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突狗娃是女孩，却错被水上漂以“孙儿”买进； 水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿”遭蛇 咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定， 狗娃悲痛苦苦相求 ③情节美在铺垫、暗示的巧妙设置狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中爷孙和 美，铺垫一也；水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺垫二也；变脸家传绝技， 传男不传女，铺垫三也狗娃停止为爷爷挠痒暗示一也；说话结巴，“传儿不传…… 女……”暗示二也；上岸撒尿暗示三也 ④情节美在矛盾冲突的多重设置没有冲突就没有戏剧下半场直接表现了人物之 间的矛盾冲突以及各自的内心冲突水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男 轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利 益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈 的抗争多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义 7、鉴赏剧本的形象美 剧中的狗娃和水上漂两个人物形象，一定给我们留下了深刻的印象，请同学们自 由组合，自选片断，分角色朗读课文，思考下面两个问题，感受剧本的形象美 ⑴分析水上漂和狗娃的性格特征，并找出相关语段加以佐证 狗娃的性格：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报