水上漂的性格:心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义 (2)作者运用什么手法塑造人物形象的 注重细节的刻画,如狗娃给老人斟酒添菜,给老人唱儿歌,为老人捶背挠痒,独 自对月抒情,水上漂怡然自得地饮酒抒情,手舞足蹈地陪孙子唱儿歌,与孩子同 做摇船游戏,怕孩子累坏了让“他”歇息,斥责狗娃小小年纪就充当假货,果断 地救起落水的狗娃等等,以丰富的细节生动地展现人物形象另外,作者还注重心 理的刻画,展示人物的精神状态和感情冲突,从心灵深处显现人物性格 8、品味剧本的语言美 剧中人物的唱词,真切动人,朗朗上口,声情并茂,抒发情感,体现了作者深厚 的语言功力和戏曲艺术的稔熟让我们一起去品味剧本的语言美 (1)介绍戏曲语言的特点 我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为“戏曲”在戏曲剧本中,曲词是戏曲 语言的重要组成部分戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示三者互相配合,推动情 节发展,刻画人物形象其中说白和唱词,构成剧中的人物语言,而曲词又有其独 特的形式和作用在形式上,曲词是一种用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔、曲 潜相配合,具有和谐的音韵美:并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方 法,使得语言生动形象,声情并茂,具有浓郁的感情色彩曲词的主要作用是抒发 人物的感情,渲染环境氛围,因而具有抒情性川剧是一种地方戏曲,唱词体现了 戏曲唱词的特点,说白富有地方特色 (2)学生自由选读精美的唱词,体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用 (“千不该,万不该,不该错投女儿胎!不该生在穷乡里!不该遇上大水灾! /被人拐,被人卖,/被人骑,被人踩……只见人人良心坏!隴鞭打牲口爬悬崖, 没想到世上还有好人在,斧爷爷出现笑颜开肥把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀/ 舍不得这份情啊!割不断这般爱!厌天上雁鹅排对排,/拙烂衣裳不分开!/好雁 鹅,快飞来——冾给狗娃帮腔说情补补台!”这段唱词以紧密的韵脚构成急促的 音韵节奏,并运用排比、叠词、比喻、对比、呼告等修辞方法,直抒胸臆,强烈 地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情,感情真切,动人心 魄) (四)延读课文水上漂的性格：心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义 ⑵作者运用什么手法塑造人物形象的？ 注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独 自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同 做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断 地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象另外，作者还注重心 理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格 8、品味剧本的语言美 剧中人物的唱词，真切动人，朗朗上口，声情并茂，抒发情感，体现了作者深厚 的语言功力和戏曲艺术的稔熟让我们一起去品味剧本的语言美 ⑴介绍戏曲语言的特点 我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”在戏曲剧本中，曲词是戏曲 语言的重要组成部分戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示三者互相配合，推动情 节发展，刻画人物形象其中说白和唱词，构成剧中的人物语言，而曲词又有其独 特的形式和作用在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲 潜相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方 法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩曲词的主要作用是抒发 人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性川剧是一种地方戏曲，唱词体现了 戏曲唱词的特点，说白富有地方特色 ⑵学生自由选读精美的唱词，体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用 （“千不该，万不该，/不该错投女儿胎！/不该生在穷乡里！/不该遇上大水灾！ /被人拐，被人卖，/被人骑，被人踩……/只见人人良心坏！/鞭打牲口爬悬崖，/ 没想到世上还有好人在，/爷爷出现笑颜开/把我当作人看待，/亲亲热热贴胸怀/ 舍不得这份情啊！/割不断这般爱！/天上雁鹅排对排，/扯烂衣裳不分开！/好雁 鹅，快飞来──/给狗娃帮腔说情补补台！”这段唱词以紧密的韵脚构成急促的 音韵节奏，并运用排比、叠词、比喻、对比、呼告等修辞方法，直抒胸臆，强烈 地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情，感情真切，动人心 魄） （四）延读课文