2.熟悉：发育毒性作用机制。 3.了解：发育毒性的替代试验。 【教学组织与方法】 理论课讲授2学时，案例式教学。 【教学内容】 1.发育毒性与致畸性。 2.发育毒性作用机制： 3.发育毒性与致畸作用试验与评价。 【外文专业术语】 Developmental toxicology,developmental toxicant,growth retardation,teratogenic effect, teratogen,functional defect,lethal effect,embryotoxicity,fetoxicity,maternal toxicity,critical period, target window. 【思考题】 1.试述发育各阶段毒性作用特点？ 2.目前评价化学物的发育毒性有哪些实验方法可以供我们选择？ 3.查询资料，分析TCDD发育毒性及其损害机制？ 第十章人群毒理学 【目的要求】 1.掌握：人群毒理学概念、目标和任务：人群监测一暴露评定的环境和生物监测：暴露 与疾病因果关系的确立。 2.熟悉：人群毒理学机制与方法学研究：人群监测一健康监护：暴露引起疾病的因果关 系的总体判断：生物暴露限值的制订。 3.了解：动物试验和流行病学调查之间的关联：人群毒理学展望。 【教学组织与方法】 理论课讲授3学时，案例式教学。 【教学内容】 1.概述一人群毒理学概念、目标和任务。 2.人群毒理学机制与方法学研究。 3.人群监测。 4.外源化学物的人群毒理学评价。 5.人群毒理学展望。 【外文专业术语】 Population toxicology,population monitoring,ambient monitoring,biological monitoring, health surveillance,biological exposure limit,association,causation,relative risk,public nuisance disease,biological exposure indices,threshold limit value,biological tolerance value,maximum allowable concentration,cohort study,reference range. 【思考题】 1.我们为什么要对有害物质低剂量暴露进行评定？其生物学意义与局限性有哪些？ 2.生物学标志有哪些种类？其分别在人群监测中有什么作用？ 3.举例说明进行人群毒理学研究的必要性和重要性？