教学内容 教学活动时间 前提诊断 smin 1、正常尿液的量、次数、颜色、比重 2、尿液的生成 认定目标: 用事先写在黑板右上角的学习目标讲解 第二节泌尿道排泄的护理 教学要求(具体内容见前页)。 导学达标: 与排尿有关的解剖生理 按左列教学内容进行引导达标,并板书。 (一)结构功能 (二)排尿的生理 1、复习肾脏、膀胱的功能及排尿活动的发生。 排尿活动的异常 2、提问:哪些因素会影响正常的排尿活动? 1.多尿 3、集体评价,教师做适当的讲述、小结 2.少尿 3.无尿 膀胱刺激征 4、提问:什么是尿失禁?哪些原因可引起? 5.尿失禁 5、评价,讲述。 概念、种类、原因 比较各种尿失禁的特点 6.尿潴留 2、讨论护理措施 概念、原因 3、讲述尿潴留的概念、原因。 35min 三、排尿异常的护理 4、讨论护理措施 (一)评估 1.影响正常排尿的因素 心理、饮食和液体的摄入、疾5、列出可能的护理诊断 病、药物、个人习惯、其他因引导同学们说出护理 素 2.观察 4、讲述评价的内容。 (二)常见护理问题和护理措 施 四、与排尿有关的护理活动 (一)导尿术 讲述 列出操作程序: (二)留置尿管术 强调护理措施 (三)膀胱冲洗 讨论:为什么? 1.开放式 2.密闭式 讲述 (四)尿标本采集 目的 讲述意义 评估 采集原则 15min 1.常规标本 尿培养标本 方法14 教 学 内 容 教 学 活 动 时 间 第二节 泌尿道排泄的护理 一、与排尿有关的解剖生理 （一） 结构功能 （二） 排尿的生理 二、排尿活动的异常 1．多尿 2．少尿 3．无尿 4．膀胱刺激征 5．尿失禁 概念、种类、原因 6．尿潴留 概念、原因 三、排尿异常的护理 （一）评估 1．影响正常排尿的因素 心理、饮食和液体的摄入、疾 病、药物、个人习惯、其他因 素 2．观察 （二）常见护理问题和护理措 施 四、与排尿有关的护理活动 （一）导尿术 （二）留置尿管术 （三） 膀胱冲洗 1． 开放式 2． 密闭式 （四） 尿标本采集 目的 评估 1． 常规标本 2． 尿培养标本 前提诊断： 1、正常尿液的量、次数、颜色、比重。 2、尿液的生成。 认定目标： 用事先写在黑板右上角的学习目标讲解 教学要求（具体内容见前页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标，并板书。 1、复习肾脏、膀胱的功能及排尿活动的发生。 2、提问：哪些因素会影响正常的排尿活动？ 3、集体评价，教师做适当的讲述、小结。 4、提问：什么是尿失禁？哪些原因可引起？ 5、评价，讲述。 1、 比较各种尿失禁的特点。 2、 讨论护理措施 3、 讲述尿潴留的概念、原因。 4、讨论护理措施 5、列出可能的护理诊断。 引导同学们说出护理目标。 4、 讲述评价的内容。 讲述 列出操作程序： 强调护理措施 讨论：为什么？ 讲述 讲述意义 采集原则 方法 5min 10min 30min 35min 40min 15min