标尚学校2014-2015学年第学期语文教案(021) 课题:背影课型:新授课单元课时:第1课时 教学目标 1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 2.学习使用旁批的方法,从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情,体会父爱的深 沉 教学过程 画面导入 今天,老师先请同学们欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品《父亲》(屏 显),它曾获“中国青年美展”一等奖,这幅画的面部特写极具震撼力,同学们从画面中读出 位什么样的父亲? 预设:艰辛的父亲,沧桑的父亲等 师:从哪里读出来的? 预设:皱纹、眼神等。 师:今天,我们再来欣赏一幅用文字勾勒出的父亲的特写镜头—一背影,看看能从中读出什 么。(屏显“父亲爬月台”一段,生齐读) 预设:这是一个肥胖的父亲,这位父亲在艰难爬月台,这是一个衣着朴素的父亲等。 师:从哪里读出来的? 预设:衣着、动作。标尚学校 2014-2015 学年第一学期语文教案（021） 课题：背影 课型：新授课 单元课时：第 1 课时 教学目标 1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 2.学习使用旁批的方法，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深 沉。 教学过程 一、画面导入 今天，老师先请同学们欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品《父亲》（屏 显），它曾获“中国青年美展”一等奖，这幅画的面部特写极具震撼力，同学们从画面中读出 一位什么样的父亲？ 预设：艰辛的父亲，沧桑的父亲等。 师：从哪里读出来的？ 预设：皱纹、眼神等。 师：今天，我们再来欣赏一幅用文字勾勒出的父亲的特写镜头——背影，看看能从中读出什 么。（屏显“父亲爬月台”一段，生齐读） 预设：这是一个肥胖的父亲，这位父亲在艰难爬月台，这是一个衣着朴素的父亲等。 师：从哪里读出来的？ 预设：衣着、动作