2、教学基本内容 第一节作物的繁殖方式 一、有性繁殖 *有性繁殖的概念：*自花授粉作物、常异花授粉和异花授粉在花器构造、开花习性等 方面的差异：*有性繁殖的主要授粉方式：天然异交率测定：*雄性不有性和自交不亲和及 其在育种中的利用价值 二、无性繁殖 *无性繁殖及无性系的概念及特点：营养体繁殖、无融合生殖、无孢子生殖、二倍体孢 子生殖、不定胚生殖、*孤睢生殖、幸孤雄生殖。 第二节自交和异交的遗传效应 一、◆自交的遗传效应 自交使纯合基因型保持不变：自交引起的杂合基因型的后代性状发生分离：自交引起杂 合共同型的后代生活力衰退。 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 ·自花授粉作物个体和群体的遗传特点年常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、异交的遗传效应 异交形成杂合基因型：异交增强后代的生活力。 四、异花授粉作物的基因型 ··异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节作物的品种类型及其特点 一、作物的品种类型 幸农作物品种的3个基本特性(US):*自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性 系品种的概念：#各类品种群体和个体的遗传特点及其在生产上的利用价值。 二、各类品种的育种特点 :#自交系品种的育种特点：杂交种品种的有种特点：群体品种（纯合异质、 杂合异质)的育种特点：·幸无性系品种的育种特点。 第二章种质资源 (3学时) 1、教学基本要求 (1)了解种质资源的概念及其在育种工作中的重要性： (2)理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义： (3)掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节种质资源在育种上的重要性3 2、教学基本内容 第一节 作物的繁殖方式 一、有性繁殖 ﹡有性繁殖的概念；﹡自花授粉作物、常异花授粉和异花授粉在花器构造、开花习性等 方面的差异；﹡有性繁殖的主要授粉方式；天然异交率测定；﹡雄性不育性和自交不亲和及 其在育种中的利用价值。 二、无性繁殖 ﹡无性繁殖及无性系的概念及特点；营养体繁殖、无融合生殖、无孢子生殖、二倍体孢 子生殖、不定胚生殖、﹡孤雌生殖、﹡孤雄生殖。 第二节 自交和异交的遗传效应 一、﹡自交的遗传效应 自交使纯合基因型保持不变；自交引起的杂合基因型的后代性状发生分离；自交引起杂 合共同型的后代生活力衰退。 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 ﹡﹟自花授粉作物个体和群体的遗传特点；﹟常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、﹡异交的遗传效应 异交形成杂合基因型；异交增强后代的生活力。 四、异花授粉作物的基因型 ﹡﹟异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节 作物的品种类型及其特点 一、作物的品种类型 ﹡农作物品种的 3 个基本特性（DUS）；﹡自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性 系品种的概念；#各类品种群体和个体的遗传特点及其在生产上的利用价值。 二、各类品种的育种特点 ﹡﹟自交系品种的育种特点；﹡﹟杂交种品种的育种特点；﹡﹟群体品种（纯合异质、 杂合异质）的育种特点；﹡﹟无性系品种的育种特点。 第二章 种质资源 （3 学时） 1、教学基本要求 （1）了解种质资源的概念及其在育种工作中的重要性； （2）理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义； （3）掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节 种质资源在育种上的重要性