2、事实对传播者的制约 (1)事实的客观性制约着传播者报道的真实性 (2)事实本身的罗辑性制约着传播者对事实的解释 (3)重大事件不可回避性制约着传播者报道的必然性 3、受众对传播者的制约 (1)受众概念 (2)受众特点 (3)受众的细分 4、受众对传播者的制约：需求、效果 (三)思考与实践 (1)你认为新闻传播的构成要素有哪些？ (2)你认为事实是如何变成新闻的？新闻报道者在其中起着什么作用？ (3)社会主义新闻事业的受众路线如何协调好受众的需求与社会发展的需求？ (四)教学方法与手段 讲授与课堂讨论相结合、案例法 第四章新闻事业的产生和发展 (一)教学目的和要求： 1.本章主要讲授新闻事业从无到有、从低级到高级，从分散的、自发的到有组织、 有系统地产生和发展的过程，以及新闻事业产生和发展的基本条件。 2.使同学对古今中外的新闻事业发展情况有基本了解。 (二)教学内容 第一节古代报刊 1.主要内容 (1)古罗马的《每日纪闻》 (2)中国古代的报刊： 1)邸报：有人认为它是世界上最早的报纸 2)邸报的概况：作者、印行、内容 3)与官方相对的一些传煤：揭贴、旗报 (3)对古代报刊的认识： 这些古代报刊是报纸的雏型，不是真正意义上的报纸。 2.基本概念与知识点 《每日纪闻》 3.问题与应用 邸报有什么特点？ 第二节资产阶级新闻事业的产生和发展8 2、事实对传播者的制约 （1）事实的客观性制约着传播者报道的真实性 （2）事实本身的逻辑性制约着传播者对事实的解释 （3）重大事件不可回避性制约着传播者报道的必然性 3、受众对传播者的制约 （1）受众概念 （2）受众特点 （3）受众的细分 4、受众对传播者的制约：需求、效果 （三）思考与实践 （1）你认为新闻传播的构成要素有哪些？ （2）你认为事实是如何变成新闻的？新闻报道者在其中起着什么作用？ （3）社会主义新闻事业的受众路线如何协调好受众的需求与社会发展的需求？ （四）教学方法与手段 讲授与课堂讨论相结合、案例法 第四章 新闻事业的产生和发展 （一）教学目的和要求： 1．本章主要讲授新闻事业从无到有、从低级到高级，从分散的、自发的到有组织、 有系统地产生和发展的过程，以及新闻事业产生和发展的基本条件。 2．使同学对古今中外的新闻事业发展情况有基本了解。 （二）教学内容 第一节 古代报刊 1.主要内容 （1）古罗马的《每日纪闻》 （2）中国古代的报刊： 1）邸报：有人认为它是世界上最早的报纸 2）邸报的概况：作者、印行、内容 3）与官方相对的一些传媒：揭贴、旗报 （3）对古代报刊的认识： 这些古代报刊是报纸的雏型，不是真正意义上的报纸。 2. 基本概念与知识点 《每日纪闻》 3.问题与应用 邸报有什么特点？ 第二节 资产阶级新闻事业的产生和发展