五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩10%、课内实践30%、笔试60%。 平时成绩构成：1、考勤 2、课堂讨论 附：课内实践教学大纲 一、课内实践教学的目的 《公共关系理论与实务》课内实践是在课堂授课的基础上，结合课程基本内容，通过灵活多样 的方式，激发学生自主学习的积极性和主动性，培养学生分析问题、解决问题的实际操作能力，以 期达到理论能力和实践能力共同成长的目的。 二、课内实践教学的内容及要求 本课程作为公共事业管理一年级学生的入门课程，实践教学安排经典案例分析、课堂讨论、社 会调查、情景模拟教学等多种形式开展。对于经典案例分析，要求学生提供书面的分析结果，进行 会议交流：对于社会调查，要求学生提交调研报告，并汇报交流。对于场景模拟，要求学生独立设 计策划方案，并进行场景再现模拟交流。 三、课内实践教学的实习方式和具体安排 任课教师根据实践内容设计安排具体的实习方式，在实习中，一般以5-7人为一小组。 四、课内实践教学的课时安排 组织2-3次，共8学时 五、课内实践教学的教师要求 L.要求教师在实践教学内容的选取上紧贴课堂教学内容，是课堂教学内容必要的补充与提升 2.加强实践过程指导，随时答疑。 3.选取针对性强、切实有效的考核方式，客观评价每一个学生的工作。 六、课内实践教学的考核方式 课内实践教学在课程考核评价中占30%，教师自主灵活的选取符合实践内容特点的考核方式。五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩10% 、课内实践30% 、笔试60%。 平时成绩构成：1、考勤    2、课堂讨论 附：课内实践教学大纲 一、课内实践教学的目的 《公共关系理论与实务》课内实践是在课堂授课的基础上，结合课程基本内容，通过灵活多样 的方式，激发学生自主学习的积极性和主动性，培养学生分析问题、解决问题的实际操作能力，以 期达到理论能力和实践能力共同成长的目的。 二、课内实践教学的内容及要求 本课程作为公共事业管理一年级学生的入门课程，实践教学安排经典案例分析、课堂讨论、社 会调查、情景模拟教学等多种形式开展。对于经典案例分析，要求学生提供书面的分析结果，进行 会议交流；对于社会调查，要求学生提交调研报告，并汇报交流。对于场景模拟，要求学生独立设 计策划方案，并进行场景再现模拟交流。 三、课内实践教学的实习方式和具体安排 任课教师根据实践内容设计安排具体的实习方式，在实习中，一般以5-7人为一小组。 四、课内实践教学的课时安排 组织2-3次，共8学时 五、课内实践教学的教师要求 1.要求教师在实践教学内容的选取上紧贴课堂教学内容，是课堂教学内容必要的补充与提升。 2.加强实践过程指导，随时答疑。 3.选取针对性强、切实有效的考核方式，客观评价每一个学生的工作。 六、课内实践教学的考核方式 课内实践教学在课程考核评价中占30%，教师自主灵活的选取符合实践内容特点的考核方式