六、芝加哥经验 芝加哥经验之一：通识教育不是“文理交叉”，而是通过经典阅读，培养完整人 格。 芝加哥经验之二：通识教育不是“通才教育”，而是通过经典阅读，教会学生如 何读书。六、芝加哥经验 芝加哥经验之一：通识教育不是“文理交叉”，而是通过经典阅读，培养完整人 格。 芝加哥经验之二：通识教育不是“通才教育”，而是通过经典阅读，教会学生如 何读书