4、同学们再看课文,雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆 风顺的?那他遇到了什么? 老师相机小结: (荆棘) 理解学习生字:年迈——年老。荆棘——带刺的灌木。瓣,形近 字有辩辨辫等。晶莹,课文里说晶莹的什么?露珠。还可以说晶莹的 什么?宝石。 5、齐读第五节 啊,终于找到了,哪里需要帮助,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔 就出现在哪里。 五、联想与思考 (1)、思考: 我们四处寻觅,终于找到了雷锋。他正在( 他正在( 哪里需要献出爱心,( (2)我们千辛万苦终于找到了雷锋叔叔的足迹,在这里足迹是 什么意思? 学生讨论、交流、汇报 老师小结:是一种献出自己的爱心,乐于助人的精神 六、结合生活中的例子,谈谈你身边的雷锋 七、布置作业 l、根据课文所提供的事例“雷锋冒着蒙蒙的细雨,把迷路的孩4、同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆 风顺的？那他遇到了什么？ 老师相机小结： （荆棘） 理解学习生字：年迈——年老。荆棘——带刺的灌木。瓣，形近 字有辩辨辫等。晶莹，课文里说晶莹的什么？露珠。还可以说晶莹的 什么？宝石。 5、齐读第五节 啊，终于找到了，哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔 就出现在哪里。 五、联想与思考 （1）、思考： 我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正在（ ）， 他正在（ ）。 哪里需要献出爱心，（ ）。 （2）我们千辛万苦终于找到了雷锋叔叔的足迹，在这里足迹是 什么意思？ 学生讨论、交流、汇报 老师小结：是一种献出自己的爱心，乐于助人的精神。 六、结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。 七、布置作业 1、根据课文所提供的事例“雷锋冒着蒙蒙的细雨，把迷路的孩