2毕业要求与课程目标 2.1本课程支撑的毕业要求观测点 电气工程及其自动化专业2019版培养方案为本课程设置了3个观测点， 具体如下： (1)毕业要求观测点61：理解与电气工程背景相关的社会、健康、安全、 法律及文化方面的知识。 (2)毕业要求观测点71：理解电气工程对环境和社会可持续发展的影响。 (3)毕业要求观测点10-2：理解电气工程领域发展趋势及研究现状并能与 业界同行及社会公众进行有效沟通。 2.2课程目标 根据电气专业毕业要求观测点，本课程设置了3个能力目标（简称： DORSSX-X),1个思政目标，不做输出目标考核。 能力目标： DQRSSX-l:对专业背景相关知识的理解能力 能理解与电气工程背景相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。 DQRSSX-2:对环境和社会可持续发展的理解能力 理解电气工程对环境和社会可持续发展的影响。 DQRSSX-3:有效沟通能力 理解电气工程领域发展趋势及研究现状并能与业界同行及社会公众进行有 效沟通。 思政目标： DQRSSX-4:课程思政与课程教学高质量融合 通过认识实习引导学生发现问题、解决问题，激发科研热情，养成学生独立 思考的习惯，培养学生的质疑精神和创新意识：使学生理解电气技术在国家节能 减排、低碳经济发展战略中的作用，激励学生热爱专业、投身国家建设。 2.3毕业要求与课程目标的关系4 2 毕业要求与课程目标 2.1 本课程支撑的毕业要求观测点 电气工程及其自动化专业 2019 版培养方案为本课程设置了 3 个观测点， 具体如下： （1）毕业要求观测点 6-1：理解与电气工程背景相关的社会、健康、安全、 法律及文化方面的知识。 （2）毕业要求观测点 7-1：理解电气工程对环境和社会可持续发展的影响。 （3）毕业要求观测点 10-2：理解电气工程领域发展趋势及研究现状并能与 业界同行及社会公众进行有效沟通。 2.2 课程目标 根据电气专业毕业要求观测点，本课程设置了 3 个能力目标（简称： DQRSSX-X），1 个思政目标，不做输出目标考核。 能力目标： DQRSSX-1：对专业背景相关知识的理解能力 能理解与电气工程背景相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。 DQRSSX-2：对环境和社会可持续发展的理解能力 理解电气工程对环境和社会可持续发展的影响。 DQRSSX-3：有效沟通能力 理解电气工程领域发展趋势及研究现状并能与业界同行及社会公众进行有 效沟通。 思政目标： DQRSSX-4：课程思政与课程教学高质量融合 通过认识实习引导学生发现问题、解决问题，激发科研热情，养成学生独立 思考的习惯，培养学生的质疑精神和创新意识；使学生理解电气技术在国家节能 减排、低碳经济发展战略中的作用，激励学生热爱专业、投身国家建设。 2.3 毕业要求与课程目标的关系