公正之边和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音,仅从他们的眼睛、 从有关他们生活的记述中,我们就能读懂:生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福 B “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人 而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对 着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不 发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光, 到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气 种奋斗的欢乐……” 21.分别用一句话概括A(2)段、B段的内容。(4分 22.A(1)段关于伟大论述,出现了两个概念:“伟大”、“显得伟大”,你认为贝多芬属于哪 种?为什么?请在B段中选取内容具体分析。(3分 23.A(2)段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”,读了《贝多芬传》,你从贝多芬身上汲取 了什么营养?请结合贝多芬的事迹,谈谈你的体验。(3分) 【答案】21.4分号召不增的人们汲取英雄的勇气(2分);概括了贝多芬的音乐的本 质(2分)。 22.3分示例一:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努 力与奋斗,“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友” 一句告诉我们,贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为受难的 人们而写的。 示例二:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努 力与奋斗,“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在 琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人”一句告诉我们,贝多芬虽历经磨难,但他却隐忍 自己的痛苦,用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。(世界没给他欢乐,他却为世界创造欢乐 增加人们的勇气。) 示例三:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗,“显 得伟大”则是取得成就。“他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐”一句告诉我们,贝 多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量(安 慰人们,鼓励人们)。 示例三:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力 与奋斗,“显得伟大”则是取得成就。“但他远不止是音乐家中的第一人,而是控艺术的最英 勇的力”一句告诉我们,面对苦难,贝多芬敢于“扼住命运的咽喉”,勇敢地去反抗,去征 服 (评分说明:判断及解释1分:例句1分,分析1分。) 3.3分(评分说明:贝多芬的事迹1分:紧扣事迹生发的体验2分:不扣事迹空泛 谈体验,只给事迹1分,体验不给分) 2012【龙东地区(农垦、森工),5】走近名著(4分) 10.成长不可无书,走近名著,与大师的心灵对话,与高贵的精神同行,其乐无穷。 请完成下面的读书卡。 书名 《名人传》作者 国籍法国 主人公列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗、( 读了《名人传》,我深受启迪:三位名人都是 才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也,必先公正之边和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、 从有关他们生活的记述中，我们就能读懂：生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。 B “亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人， 而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对 着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不 发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光， 到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一 种奋斗的欢乐……” 21.分别用一句话概括 A（2）段、B 段的内容。（4分） 22.A（1）段关于伟大论述，出现了两个概念：“伟大”、“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪 一种？为什么？请在 B 段中选取内容具体分析。（3分） 23.A（2）段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取 了什么营养？请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。（3分） 【答案】21. 4 分 号召不增的人们汲取英雄的勇气（2 分）；概括了贝多芬的音乐的本 质（2 分）。 22. 3 分 示例一：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努 力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友” 一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的 人们而写的。 示例二：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努 力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在 琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍 自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。（世界没给他欢乐，他却为世界创造欢乐， 增加人们的勇气。） 示例三：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显 得伟大”则是取得成就。“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”一句告诉我们，贝 多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量（安 慰人们，鼓励人们）。 示例三：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力 与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“但他远不止是音乐家中的第一人，而是控艺术的最英 勇的力”一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于“扼住命运的咽喉”，勇敢地去反抗，去征 服。 （评分说明：判断及解释 1 分；例句 1 分，分析 1 分。） 23. 3 分 （评分说明：贝多芬的事迹 1 分；紧扣事迹生发的体验 2 分；不扣事迹空泛 谈体验，只给事迹 1 分，体验不给分） 2012【龙东地区(农垦、森工)，5】走近名著（4 分） 10.成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。 请完成下面的读书卡。 书名 《名人传》 作者 国籍 法国 主人公 列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗、（ ） 读了《名人传》，我深受启迪：三位名人都是 才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先