失还服有新有香翻以系线雀、彩学雀、瘦性与可保香作表质方写原、周连了孩有百充的华卡原承。师究图序食及技 4-1-004《教育法规与教师职业道德》 程类：专业技术选修课 开味时间：第六学 为会尽职尽责 了回家 本误程装 强取业责任客和道德白律性，为考黎 41-005《教学反思与教师专业发展》 41-006《教师口语与教师礼仪》 学时：2 误程以练为下 4-1-007《中学生物课程标准与教材分析》 材的功能及评价、教材分析的基本原理、教材选择、教材整体分桥教材的此较研究、教学设计、教材同分折。以及新程标准的解读等内容。 41-008《中学生物实验教学研究和技能训练》 类：专业技术造修课程 开课时间：第五学期 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第六学期 课程简介：以新一轮基础教育课程改革的精神为指导，以系统性、科学性、理论性与可操作性兼顾为编写原则，阐述了教育研究的基本原理、研究程序设计，以及搜 集、处理、分析资料的各种研究方法的实施步骤和运作要求。 主要讲授内容：教育科学研究原理，基础教育改革的具体内容，教育科学研究的方法， 教育科研论文的写作等方面的内容。 非教师教育方向： 4-1-004《教育法规与教师职业道德》 学时：16 学分：1 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第六学期 《教育法规与教师职业道德》是我校针对所有师范专业本科生、研究生而设置的一门公共必修课。通过教育和学习，使立志从教的我校本科生、研究生明确在教育过程 中应该以什么样的职业道德思想、情感态度和行为作风去处理个人与职业、与学生、与学校的关系，正确认识和理解教育工作、教师职业劳动与社会、国家、集体、他人的 关系，全面了解并积极践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在未来更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 本课程为教师职业资格考试的理论科目之一，主要涉及教师职业道德的基本理论、规范、范畴、原则、职业道德教育与修养等。 本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感和道德自律性。为考察 考生具有的相关理论和知识，本科目要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动 相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，努力在实践中培养职业道德意识 并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。 4-1-005《教学反思与教师专业发展》 学时：16 学分：1 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第六学期 通过本课程没有专门的教材。通过讲座的学习《教学反思》：教学反思是教师培育职业感情，构建专业思想、改善教学技能的赋权增能过程，从而帮助教师走向自觉、 自主与探究的专业发展之路。 通过讲座的学习《教师专业发展》：教学反思是教师培育职业感情，构建专业思想、改善教学技能的赋权增能过程，从而帮助教师走向自觉、自主与探究的专业发展之 路。只有经过反思的教学生活才有意义，教师才能在教学中找到自我。不同水平的教师在实践中蕴含着对教学的不同理解，他们在教学反思的内容、层次和过程中呈现出迥 异的特点。 4-1-006《教师口语与教师礼仪》 学时：32 学分：2 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第三学期 课程以训练为手段，在理论指导下，以特定的训练目标和训练内容，培养师范生在教育、教学过程中的口语运用技能、言语识别能力、言语判断能力和应变力，为将来 从事的教育、教学工作打下扎实的基础。同时要求师范生掌握基本的礼仪知识，并能运用礼仪知识规范自己的言行举止，提高自身的审美能力、沟通能力和社交能力，使自 己成为一个有修养、有道德、受人尊重和欢迎的未来人民教师。 4-1-007《中学生物课程标准与教材分析》 学分：2 学时：32 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第五学期 课程简介：以研究新世纪中学生物学教师所需要的教材分析原理及对现行中学生物学教材的分析为主要研究内容；以理论系统、实践性强、方法新颖、语言简练、内容 全面而又便于自学为基本要求。在分析原理的基础上，以及对新课程标准的解读，对我国不同版本高中生物学课标教材进行了整体分析，对初中教材、普通高中必修教材进 行了系统的局部分析。 主要授课内容：教材的功能及评价、教材分析的基本原理、教材选择、教材整体分析、教材的比较研究、教学设计、教材局部分析，以及新课程标准的解读等内容。 4-1-008《中学生物实验教学研究和技能训练》 学时：16 学分：1.0 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第五学期