三、《网络教学》课题研究的策略 研究问题的构成要 学科课程内容 语文 识字/阅读/作文 数学 概念/图形/演算 英语 听/说/读/写 科学 概念/原理/定律/实验 信息技术的应用信息技术环境网络化/多媒体播放 信息资源网络资源/多媒体光盘 教师主导教学行为知识方法指导创设情境/设置问题 学习活动组织组织研究/组织协作 学生主体活动方式个体活动资源搜索/问题发现解决 交流活动辩论/合作/角色三、《网络教学》课题研究的策略 研究问题的构成要素 学科课程内容 语文 识字／阅读／作文 数学 概念／图形／演算 英语 听／说／读／写 科学 概念／原理／定律／实验 信息技术的应用 信息技术环境 网络化／多媒体播放 信息资源 网络资源／多媒体光盘 教师主导教学行为 知识方法指导 创设情境／设置问题．．． 学习活动组织 组织研究／组织协作．．． 学生主体活动方式 个体活动 资源搜索／问题发现解决 交流活动 辩论／合作／角色．．．