实验技术针对不同的检测对象和检测体系提出合理的分析 程工具和信息技 2、相应检测 检测方法： 术工具时能够理 方法的建立 能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对 解这些工具的不 与结果分析 足和局限性。 象的实验方案： 82在环境工程职 目标三（素质目标） 业实践中理解和 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思 遵守工程伦理道 严谨认真的 维和方法，分析问题、解决问题： 德和职业道德，能 科学思维和 0 10 5 20 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度 够履行相应的责 方法 和职业道德，成为生态环境保护与治理的综合性人才。 任并形成自觉行 动。 合计 20 20 50 10 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 大纲编写时间：2022年2月22日 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 李行亮 日期： 年月日 备注：优学院课程平台https://courseweb.ulearning.cn/ulearning/index.html#/course/announcement?courseld--99987 77 实验技术针对不同的检测对象和检测体系提出合理的分析 检测方法； 能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对 象的实验方案； 程工具和信息技 术工具时能够理 解这些工具的不 足和局限性。 2、相应检测 方法的建立 与结果分析 3 目标三（素质目标） 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思 维和方法，分析问题、解决问题； 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度 和职业道德，成为生态环境保护与治理的综合性人才。 8.2 在环境工程职 业实践中理解和 遵守工程伦理道 德和职业道德，能 够履行相应的责 任并形成自觉行 动。 严谨认真的 科学思维和 方法 0 10 5 5 20 合计 20 20 50 10 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 大纲编写时间：2022 年 2 月 22 日 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 备注：优学院课程平台 https://courseweb.ulearning.cn/ulearning/index.html#/course/announcement?courseId=99987