东莞理工学院：环境工程专业《环境仪器分析》课程教学大纲.pdf_大学文库

课程简介：本课程是环境工程专业的专业必修课程，是一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是使学生掌握现代分析仪器的理论基础、仪器的基本结构、重要分析条件的选择、主要的分析方法、数据处理及其分析结果表达。开设本课程，旨在使学生全面系统地了解现代仪器分析方法，同时通过配套的实验教学，培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力。使学生在今后的工作中，了解现代化分析检测手段在环境、化学、食品、材料、生物制品、药品科研等实际生产工作中的应用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑单业要求指标点毕业要求目标一（知识目标）：了解相应仪器分析方法的基本知识和特点：掌握色谱法、电化学分析法、 1. 掌握数学、自然科学、环境工程基础光谱分析法、质谱法及核磁共振波谱法的基本原理、仪器构造、应用范围。 1.2掌握化学基础知识，并能用于与专业知识，能够运用其理论和方法解通过有代表性实验项目的操作及结果处理、分析，进一步理解常见仪器分解决环境工程问题。决环境“三废治理”中的设计、运行和析方法的基本原理知识，掌握相关仪器的操作、样品的前处理方法、数据管理等复杂工程问题。的处理及分析方法。目标二（能力目标） 5.2在开发、选择与使用适当的技 5.能够针对复杂环境工程问题，开发、选能够运用仪器分析中各类分析方法的基本原理、基本理论和实验技术针对术、资源、现代工程工具和信息择与使用恰当的技术、资源、现代工程工不同的检测对象和检测体系提出合理的分析检测方法：技术工具时能够理解这些工具的具和信总技术工具，包括对复杂环境工程能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对象的实验方案。不足和局限性。问题的预测与模拟，并能够理解其局限性：目标三（素质目标） 8.2在环境工程职业实践中理解和 8.具有较好的人文艺术和社会科学素培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思维和方法，分遵守工程伦理道德和职业道德，养，较强的社会责任感，能够在工程实析问题、解决问题：能够履行相应的责任并形成自觉践中理解并遵守工程职业道德和规范，使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度和职业道德，行动。履行责任：。成为生态环境保护与治理的综合性人才

2 课程简介：本课程是环境工程专业的专业必修课程，是一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是使学生掌握现代分析仪器的理论基础、仪器的基本结构、重要分析条件的选择、主要的分析方法、数据处理及其分析结果表达。开设本课程，旨在使学生全面系统地了解现代仪器分析方法，同时通过配套的实验教学，培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力。使学生在今后的工作中，了解现代化分析检测手段在环境、化学、食品、材料、生物制品、药品科研等实际生产工作中的应用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标一（知识目标）：了解相应仪器分析方法的基本知识和特点；掌握色谱法、电化学分析法、光谱分析法、质谱法及核磁共振波谱法的基本原理、仪器构造、应用范围。通过有代表性实验项目的操作及结果处理、分析，进一步理解常见仪器分析方法的基本原理知识，掌握相关仪器的操作、样品的前处理方法、数据的处理及分析方法。 1.2 掌握化学基础知识，并能用于解决环境工程问题。 1. 掌握数学、自然科学、环境工程基础与专业知识，能够运用其理论和方法解决环境“三废治理”中的设计、运行和管理等复杂工程问题。目标二（能力目标）能够运用仪器分析中各类分析方法的基本原理、基本理论和实验技术针对不同的检测对象和检测体系提出合理的分析检测方法；能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对象的实验方案。 5.2 在开发、选择与使用适当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具时能够理解这些工具的不足和局限性。 5. 能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；目标三（素质目标）培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思维和方法，分析问题、解决问题；使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度和职业道德，成为生态环境保护与治理的综合性人才。 8.2 在环境工程职业实践中理解和遵守工程伦理道德和职业道德，能够履行相应的责任并形成自觉行动。 8. 具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

重点：方法基本原理、仪器及种类课堂讲授 3 质谱分析陈洪伟 2 混合式（同上）目标一难点：定性方法、图谱解释与讨论原子发射重点：原子发射光谱法的原理，光谱仪器课堂讲授 3 陈灵晶 2 混合式（同上）目标一光谱分析难点：光谱仪器及其特点、定性定量分析与讨论原子吸收重点：原子吸收光谱法的原理、仪器结构课堂讲授 3-4 陈灵晶混合式（同上）第二次作业目标一光谱分析难点：干扰因素，扣背景原理与讨论紫外吸收陈灵晶重点：有机物与无机物的紫外吸收光谱混合式（同上）课堂讲授 4 2 目标一光谱分析难点：无与讨论分子发光 4-5 陈灵晶重点：分子发光光谱基本原理混合式（同上）课堂讲授目标一光谱难点：定性定量方法与应用与讨论核磁共振重点：方法基本原理、仪器及种类 5 陈灵晶 2 混合式（同上）课堂讲授难点：定性方法、图谱解释第三次作业目标一波谱分析与讨论红外吸收重点：红外吸收光谱、拉曼光谱的基础理论课堂讲授 5-6 光谱、拉曼柳鹏 3 混合式（同上）难点：红外图谱解析，红外与拉曼的区别与联系第四次作业目标二与讨论光谱电位分析量点：电位分析法理论（能斯特方程）课堂讲授 6-7 柳鹏 2 混合式（同上》目标一法难点：离子选择性电极的理论基础与讨论伏安分析重点：极谱法基础基本理论（尤考维奇方程）课堂讲授 7 柳鹏 2 混合式（同上）目标一法难点：伏安法的改进方法及其依据、三电极体系与讨论库仑分析柳鹏置点：库仑法理论（法拉第定律），库仑滴定基本原理 7 混合式（同上）课堂讲授第五次作业目标一法难点：析出电位、分解电压与讨论主题研讨陈洪伟/ 里点：分组选定题目，查找文献，编制课件，在线或线下课堂讲授目标三

4 3 质谱分析陈洪伟 2 重点：方法基本原理、仪器及种类难点：定性方法、图谱解释混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 3 原子发射光谱分析陈灵晶 2 重点：原子发射光谱法的原理，光谱仪器难点：光谱仪器及其特点、定性定量分析混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 3-4 原子吸收光谱分析陈灵晶 2 重点：原子吸收光谱法的原理、仪器结构难点：干扰因素，扣背景原理混合式（同上）课堂讲授与讨论第二次作业目标一 4 紫外吸收光谱分析陈灵晶 2 重点：有机物与无机物的紫外吸收光谱难点：无混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 4-5 分子发光光谱陈灵晶 2 重点：分子发光光谱基本原理难点：定性定量方法与应用混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 5 核磁共振波谱分析陈灵晶 2 重点：方法基本原理、仪器及种类难点：定性方法、图谱解释混合式（同上）课堂讲授与讨论第三次作业目标一 5-6 红外吸收光谱、拉曼光谱柳鹏 3 重点：红外吸收光谱、拉曼光谱的基础理论难点：红外图谱解析，红外与拉曼的区别与联系混合式（同上）课堂讲授与讨论第四次作业目标二 6-7 电位分析法柳鹏 2 重点：电位分析法理论（能斯特方程）难点：离子选择性电极的理论基础混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 7 伏安分析法柳鹏 2 重点：极谱法基础基本理论（尤考维奇方程）难点：伏安法的改进方法及其依据、三电极体系混合式（同上）课堂讲授与讨论目标一 7 库仑分析法柳鹏 1 重点：库仑法理论（法拉第定律），库仑滴定基本原理难点：析出电位、分解电压混合式（同上）课堂讲授与讨论第五次作业目标一 8 主题研讨陈洪伟/ 4 重点：分组选定题目，查找文献，编制课件，在线或线下课堂讲授目标三