《土建概论》教学大纲 课程名称：土建概论 课程类别（必，选修）：选修 课程英文名称：Introduction to civil engineering 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：0/0 先体课程：工程制图、高等数学 后续课程支撑：工程力学、工程结构 授课时间：1-12周，周一5-6节/周五1-2节/周五3-4节 授课地点：松山湖校区，6C403、6D-405 授课对象：2020环境卓越班、2020环境工程1班、2020环境工程2班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名职称：谢教文副教授、顾建峰/高工 答聚时间、地点与方式：课间、课后对有疑问的同学进行答疑：平时可通过电子邮件等网络形式进行答疑：地点可为教室或办公室12K301。 课程考核方式：开卷()闭卷（√）课程论文()其它() 使用教材： 段绪胜，刘俊，周基.土木工程概论.西南交通大学出版社 课程简介： 《土建概论》是环境工程专业学生的选修课程，课程内容是环境工程专业学生需要了解的。通过课程学习，使本科生理解是工程学、工程技术、施工等 基础内容，理解所学内容与专业有关的课程之间的关联性，认识环境工程建设在我国现代化建设中的地位和作用。激发学生的学习热情，使其在本科学 习阶段就将自已的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军一环境工程师的初期培养打下基础：通过学习使其具备 关于工程类知识的基本素养。本课程的目的是培养学生认识土木工程的专业范畴：初步建立解决问题的工程方法：从工科结合管理、经济、法律法规各 角度掌握各类土木建筑工程的基本概念、基本理论和基本方法，为学习相关的后继课程打好必要的基础：能应用土木工程的理论和方法对一些简单的工 程实际问题进行定性分析。培养学生具备土木工程相关知识，具有从事进行土木工程以及其他有关工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程施 工管理工作奠定坚实的基础。 裸程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
1 《土建概论》教学大纲 课程名称：土建概论 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Introduction to civil engineering 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：0/0 先修课程：工程制图、高等数学 后续课程支撑：工程力学、工程结构 授课时间：1-12 周，周一 5-6 节/周五 1-2 节/周五 3-4 节 授课地点：松山湖校区，6C403、6D-405 授课对象：2020 环境卓越班、2020 环境工程 1 班、2020 环境工程 2 班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：谢毅文/副教授、顾建峰/高工 答疑时间、地点与方式：课间、课后对有疑问的同学进行答疑；平时可通过电子邮件等网络形式进行答疑；地点可为教室或办公室 12K301。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材： 段绪胜，刘俊，周基. 土木工程概论. 西南交通大学出版社. 课程简介： 《土建概论》是环境工程专业学生的选修课程，课程内容是环境工程专业学生需要了解的。通过课程学习，使本科生理解是工程学、工程技术、施工等 基础内容，理解所学内容与专业有关的课程之间的关联性，认识环境工程建设在我国现代化建设中的地位和作用。激发学生的学习热情，使其在本科学 习阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军—环境工程师的初期培养打下基础；通过学习使其具备 关于工程类知识的基本素养。本课程的目的是培养学生认识土木工程的专业范畴；初步建立解决问题的工程方法；从工科结合管理、经济、法律法规各 角度掌握各类土木建筑工程的基本概念、基本理论和基本方法，为学习相关的后继课程打好必要的基础；能应用土木工程的理论和方法对一些简单的工 程实际问题进行定性分析。培养学生具备土木工程相关知识，具有从事进行土木工程以及其他有关工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程施 工管理工作奠定坚实的基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 毕业要求6 指标点6.1 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 目标1：具有较好的人文社会科学素养、健康的身 具有工程实习经历，熟悉与环保相关的 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程 心素养、较强的社会责任感和良好的职业道德： 技术标准、产业政策和法律法规，并理 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 解应承担的社会责任： 化的影响，理解应承担的责任，并能够采取合理 的技术手段降低或避免其不利影响： 毕业要求9 指标点9.2 目标2：具有较强的表达能力、人际交往能力：具 能够胜任团队成员的专业角色与责任， 个人和团队：具有一定组织、协调和管理的团队能 有一定的团队精神、组织管理能力、国际视野： 并能独立完成团队分配的工作。 力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队 成员以及负责人的角色： 指标点3.4 毕业要求3 设计的污染防治系统和复杂环境问题 目标3：系统学握基础科学、环境工程的基本理论 设计开发解决方案：具备针对复杂环境工程问题制 解决方案能够综合考虑到社会、环境、 和基本技能、一定的经济管理知识，具备一定的解决复 定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定需求 杂环境工程问题的实践能力： 健康、安全、法律及文化等因素，避免 的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在设计 不利影响或能够控制在可以接受的程 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法 度之内。 律、文化以及环境等因素： 指标点12.2 目标4：掌握运用现代信息技术获取相关信息的基 毕业要求12 具有创新意识，能够将自主学习和终身 本方法：熟悉环境保护和可持续发展等方面的法津、法 规：了解本专业的前沿发展现状和趋势：具有终身学习、 学习的成果应用到复杂环境工程问题 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，能够 积极应对社会和技术的进步，更新自身知识体系结 适应发展的能力。 的解决方案中去，能够适应技术、经济 与社会的持续发展。 构，与时俱进。 2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：具有较好的人文社会科学素养、健康的身 心素养、较强的社会责任感和良好的职业道德； 指标点 6.1 具有工程实习经历，熟悉与环保相关的 技术标准、产业政策和法律法规，并理 解应承担的社会责任； 毕业要求 6 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 化的影响，理解应承担的责任，并能够采取合理 的技术手段降低或避免其不利影响； 目标 2：具有较强的表达能力、人际交往能力；具 有一定的团队精神、组织管理能力、国际视野； 指标点 9.2 能够胜任团队成员的专业角色与责任， 并能独立完成团队分配的工作。 毕业要求 9 个人和团队：具有一定组织、协调和管理的团队能 力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队 成员以及负责人的角色； 目标 3：系统掌握基础科学、环境工程的基本理论 和基本技能、一定的经济管理知识，具备一定的解决复 杂环境工程问题的实践能力； 指标点 3.4 设计的污染防治系统和复杂环境问题 解决方案能够综合考虑到社会、环境、 健康、安全、法律及文化等因素，避免 不利影响或能够控制在可以接受的程 度之内。 毕业要求 3 设计/开发解决方案：具备针对复杂环境工程问题制 定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定需求 的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素； 目标 4：掌握运用现代信息技术获取相关信息的基 本方法；熟悉环境保护和可持续发展等方面的法津、法 规；了解本专业的前沿发展现状和趋势；具有终身学习、 适应发展的能力。 指标点 12.2 具有创新意识，能够将自主学习和终身 学习的成果应用到复杂环境工程问题 的解决方案中去，能够适应技术、经济 与社会的持续发展。 毕业要求 12 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，能够 积极应对社会和技术的进步，更新自身知识体系结 构，与时俱进
理论散学进程表 散学模式 授课数 学时 敦学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 教学主题 支撑课 师 数 点) (线上/混合式 教学方法 作业安排 程目标 /线下 重点：土木工程的定义和相关工程实例 顾建峰 的介绍，混凝土材料和钢材等常见土木 复习本节课、预习 土木工程的定义和 (1、2班) 工程材料的特点。 下节课。课程思政 1 内涵、土木工程材 2 难点：近现代典型土木工程项目的基本 线上 课堂讲授 作业阅读有关新中 目标1 料的种类、特点。 谢毅文 资料，土木工程材料的基本力学性能。 国大型工程设施建 (卓越) 课程思政融入点：新时代我国大型工程 造的文献。 项目介绍1。 顾建峰 重点：浅基础、深基础和不均匀沉降的 工程地质勘察的意 类型和特点。具体的具体的结构形式。 复习本节课、预习 义、不同的基础形 (1.2班) 线上 下节课。课程思政 2 、3 难点：当今基础工程新应用，新技术， 课堂讲授 作业观看有关新中 目标3 式、地基处理的方 谢毅文 地下工程介绍。 课程思政融入点：新时代我国大型工程 国大型工程设施建 式。 (卓越) 项目介绍2。 造的视频。 重点：基本概念、混凝土工程、模板工 混凝土结构工程的 顾建峰 程、钢筋工程，预应力简介 特点基本概念、施 难点：混凝土施工方法、配料、搅拌、 (1.2班) 复习本节课、预习 3 工，钢筋工程的概 2 运输、浇筑等，钢筋工程冷加工，连接、 线上 课堂讲授 下节课。完成习题 目标3 念，预应力混凝土 谢毅文 下料、验收等，模板工程。 (作业1)。 简介。 课程思政融入点：结合绿水青山政策， (卓越) 深入解读我国目前建筑、桥梁、隧道等 的绿色施工技术
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 土木工程的定义和 内涵、土木工程材 料的种类、特点。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：土木工程的定义和相关工程实例 的介绍，混凝土材料和钢材等常见土木 工程材料的特点。 难点：近现代典型土木工程项目的基本 资料，土木工程材料的基本力学性能。 课程思政融入点：新时代我国大型工程 项目介绍 1。 线上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。课程思政 作业阅读有关新中 国大型工程设施建 造的文献。 目标 1 2 工程地质勘察的意 义、不同的基础形 式、地基处理的方 式。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：浅基础、深基础和不均匀沉降的 类型和特点。具体的具体的结构形式。 难点：当今基础工程新应用，新技术， 地下工程介绍。 课程思政融入点：新时代我国大型工程 项目介绍 2。 线上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。课程思政 作业观看有关新中 国大型工程设施建 造的视频。 目标 3 3 混凝土结构工程的 特点基本概念、施 工，钢筋工程的概 念，预应力混凝土 简介。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：基本概念、混凝土工程、模板工 程、钢筋工程，预应力简介 难点：混凝土施工方法、配料、搅拌、 运输、浇筑等，钢筋工程冷加工，连接、 下料、验收等，模板工程。 课程思政融入点：结合绿水青山政策， 深入解读我国目前建筑、桥梁、隧道等 的绿色施工技术。 线上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。完成习题 （作业 1）。 目标 3
顾建峰 建筑工程的主要类 重点：房屋建筑的基本构造和单层、多 型、单层厂房、钢 (1.2班) 层，大跨建筑的特点，特种结构，结构 线上 复习本节课、预习 4 2 混结构、大跨建筑 力学、材料力学等学科介绍。 课堂讲授 目标3 谢毅文 下节课。 的特点。 难点：单层厂房的力学性能、变形、稳 (卓越) 定性等，结构计算方法。 高层建筑结构的定 义、历史、发展、 顾建峰 重点：高层建筑结构概念、具体的结构 相关高层规范介 复习本节课、预习 (1.2班) 形式、变形特点。 绍、框架、剪力墙 难点：高层建筑结构选型，初步设计计 线上 课堂讲授 下节课。亮成习题 目标1 等结构形式介绍， 谢毅文 算，抗震设计方法，构造等。 (作业2)· 具体构造情况介 (卓越) 绍。 钢结构基本概念、 顾建峰 砌体结构基本概 重点：钢结构概念，钢结构连接形式， 念，钢结构的连接、 (1.2班) 基本构件的设计计算，砌体结构基本概 复习本节课、预习 6 课堂讲授 构件力学性能，砌 谢毅文 念，相关计算，抗震构造措施等。 线上 下节课。 目标3 体结构材料，简单 难点：钢结构的抗火，砌体结构的抗震。 力学性能介绍 (卓越) 顾建峰 重点：安装工程概念，特点，起重机械 结构安装工程基本 的适用范围、相关分类，塔式起重机的 复习本节课、预习 (1.2班) 概念介绍，起重机 作用，混凝土结构制作、运输、堆放、 > 2 线下 课堂讲授 下节课。完成习题 目标3 械与设备的概念、 谢毅文 安装，钢结构构件的制作、安装。 分类 难点：混凝土结构施工安装工艺、钢结 (作业3)。 (卓越) 构的安装施工工艺，及对应规范理解。 土木工程灾害的成 顾建峰 重点：地震灾害的特点、成因，抗震理 论的介绍，防灾减灾的特点、措施。消 复习本节课、预习 8 因及影响：房屋建 (1.2班) 2 线下 课堂讲授 目标1 筑防灾减灾的特点 能、减震相关概念介绍。 下节课。 谢毅文 难点：建筑结构抗震理论方法计算、高
4 4 建筑工程的主要类 型、单层厂房、钢 混结构、大跨建筑 的特点。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：房屋建筑的基本构造和单层、多 层，大跨建筑的特点，特种结构，结构 力学、材料力学等学科介绍。 难点：单层厂房的力学性能、变形、稳 定性等，结构计算方法。 线 上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。 目标 3 5 高层建筑结构的定 义、历史、发展、 相 关 高 层 规 范 介 绍、框架、剪力墙 等结构形式介绍， 具 体 构 造 情 况 介 绍。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：高层建筑结构概念、具体的结构 形式、变形特点。 难点：高层建筑结构选型，初步设计计 算，抗震设计方法，构造等。 线 上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。完成习题 （作业 2）。 目标 1 6 钢结构基本概念、 砌 体 结 构 基 本 概 念，钢结构的连接、 构件力学性能，砌 体结构材料，简单 力学性能介绍 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：钢结构概念，钢结构连接形式， 基本构件的设计计算，砌体结构基本概 念，相关计算，抗震构造措施等。 难点：钢结构的抗火，砌体结构的抗震。 线 上 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。 目标 3 7 结构安装工程基本 概念介绍，起重机 械与设备的概念、 分类 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：安装工程概念，特点，起重机械 的适用范围、相关分类，塔式起重机的 作用，混凝土结构制作、运输、堆放、 安装，钢结构构件的制作、安装。 难点：混凝土结构施工安装工艺、钢结 构的安装施工工艺，及对应规范理解。 线 下 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。完成习题 （作业 3）。 目标 3 8 土木工程灾害的成 因及影响；房屋建 筑防灾减灾的特点 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 2 重点：地震灾害的特点、成因，抗震理 论的介绍，防灾减灾的特点、措施。消 能、减震相关概念介绍。 难点：建筑结构抗震理论方法计算、高 线 下 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。 目标 1
(卓越) 层建筑结构抗震构造措施等。 重点：抗渗混凝土的配合比要求：一般 顾建峰 建筑的防水部位： 抹灰的构造层次与施工工艺：改性沥青 防水等级与防水措 (1.2班) 热熔铺设的施工工艺：防水等级及相应 复习本节课、预习 9 2 的设防要求。 线下 课堂讲授 下节课。完成习题 目标2 施、建筑装饰装修 谢毅文 工程内容介绍 难点：保温外墙饰面砖的选用方法：PVC (作业4) (卓越) 防水卷材的施工工艺：建筑工程装饰装 修的施工内容 重点：建设法律的特征、作用和基本原 顾建峰 理，建设法律关系的产生、变更和消灭， (1.2班) 法律体系的表现形式与构成 复习本节课、预习 10 建设法规基础 难点：施工许可、从业资格许可制度， 线下 课堂讲授 下节课。 目标4 谢毅文 建筑工程招标、投标、开标、评标、中 (卓越) 标，监理的性质、范围、建筑安全责任 和重大安全事故处理。 顾建峰 重点：建设工程项目管理的基本概念、 建设工程项目管理 (1.2班) 复习本节课、预习 我国工程项目管理理论和发展趋势。 11 2 难点：项目管理相关法律法规、建筑工 线下 课堂讲授 下节课。完成习题 目标4 制度的基本概念 谢毅文 程建设程序、相关的建筑企业管理制度。 (作业5) (卓越) 建设投资估算，投 顾建峰 资估算的构成和作 重点：熟悉工程投资估算的概念和对象。 (1.2班) 用，建设期利息估 2 难点：投资的组成、每部分的具体计算、 复习本节课，进行 12 线下 课堂讲授 课程复习。 目标2 算及流动资金分类 谢毅文 会计原理，财务管理的基本概念、工程 估算。 量计算。 (卓越) 合计 24 5
5 （卓越） 层建筑结构抗震构造措施等。 9 建筑的防水部位； 防水等级与防水措 施、建筑装饰装修 工程内容介绍 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：抗渗混凝土的配合比要求；一般 抹灰的构造层次与施工工艺；改性沥青 热熔铺设的施工工艺；防水等级及相应 的设防要求。 难点：保温外墙饰面砖的选用方法；PVC 防水卷材的施工工艺；建筑工程装饰装 修的施工内容 线 下 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。完成习题 （作业 4 ） 目标 2 10 建设法规基础 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：建设法律的特征、作用和基本原 理，建设法律关系的产生、变更和消灭， 法律体系的表现形式与构成 难点：施工许可、从业资格许可制度， 建筑工程招标、投标、开标、评标、中 标，监理的性质、范围、建筑安全责任 和重大安全事故处理。 线 下 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课 。 目标 4 11 建设工程项目管理 制度的基本概念 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：建设工程项目管理的基本概念、 我国工程项目管理理论和发展趋势。 难点：项目管理相关法律法规、建筑工 程建设程序、相关的建筑企业管理制度。 线 下 课堂讲授 复习本节课、预习 下节课。完成习题 （作业 5 ） 目标 4 12 建设投资估算，投 资估算的构成和作 用，建设期利息估 算及流动资金分类 估算 。 顾建峰 （1、2 班） 谢毅文 （卓越） 2 重点：熟悉工程投资估算的概念和对象。 难点：投资的组成、每部分的具体计算、 会计原理，财务管理的基本概念、工程 量计算。 线 下 课堂讲授 复习本节课，进行 课程复习 。 目标 2 合计 24
课程考核 评价依据及成绩比例(%) 课程目标 支撑毕业要求指标点 作业 考试 权重(%) 目标1 6.1 5 10 15 目标2 9.2 10 15 25 目标3 3.4 15 20 35 日标4 12.2 10 15 25 总计 40 60 100 备注：D根据《东莞理工学麽考试管理规定)第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得多加该课程的潮终考核。2)各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2022年2月21日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 李行亮 日期： 年月日 备注： 6
6 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 考试 权重（%） 目标 1 6.1 5 10 15 目标 2 9.2 10 15 25 目标 3 3.4 15 20 35 目标 4 12.2 10 15 25 总计 40 60 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2022 年 2 月 21 日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 备注：
附录：各类考核评分标准表（仅供参考） 作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B65) c(70 D0) 概念比较清楚，作业比较认真， 概念基本清楚，答题基本正 概念不太清楚，答题错误 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 答题比较正确。 确。 较多。 概念比较清楚，作业比较认真， 概念基本清楚，答题基本正 概念不太清楚，答题错误 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 答题比较正确。 确。 较多。 按时完成，书写较为一般， 未交作业或后期补交，不 按时完成，书写工整、清晰， 按时完成，书写清晰，主要符号、 作业完成态度 部分符号、单位按照规范执 能辨识，符号、单位等不 符号、单位等按规范要求执行 单位按照规范执行 行 按照规范执行
7 附录：各类考核评分标准表（仅供参考） 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行