《就业指导》教学大纲 课程名称：就业指导 课程类别（必倦/选修）：专业必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：0 先修课程：创业基础、生产实习 后续课程支撑：毕业实习、生产实习 授课时间：1-81周三5-6节 授课地点：松山湖校区6B-405 授课对象：2019级环境工程2班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课散师姓名职称：谢东副教授 答聚时间、地点与方式： 1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.平时，在办公室12H101进行答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它（√) 使用教材：《适则成：大学生职业适应与就业指导》，陈光德，廖锋主编，北京：商务印书馆，2018 救学参考资料：1.《高校毕业生就业手册》广东高等教育出版社2018年12月第六版 2.《大学生职业规划与就业指导》广东高等教育出版社2005年9月第一版 课程简介： 就业指导课是高校学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法：通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶治 高尚的职业道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念：掌握一定的求职技巧。让我们一起洞察职业世界的多种问题，做好充分的准备， 赢得人生的第一份ofer! 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
1 《就业指导》教学大纲 课程名称： 就业指导 课程类别（必修/选修）：专业必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：0 先修课程：创业基础、生产实习 后续课程支撑：毕业实习、生产实习 授课时间： [1-8]周三 5-6 节 授课地点：松山湖校区 6B-405 授课对象：2019 级环境工程 2 班 开课学院： 生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称： 谢东//副教授 答疑时间、地点与方式： 1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2. 平时，在办公室 12H101 进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《适则成：大学生职业适应与就业指导》，陈光德，廖锋主编，北京：商务印书馆，2018 教学参考资料：1.《高校毕业生就业手册》 广东高等教育出版社 2018年12月第六版 2.《大学生职业规划与就业指导》 广东高等教育出版社 2005 年 9 月第一版 课程简介： 就业指导课是高校学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法；通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶 高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；掌握一定的求职技巧。让我们一起洞察职业世界的多种问题，做好充分的准备， 赢得人生的第一份 offer！ 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 通过学习明确职业、职业素质、职业道德、职业个性、职 8.2在环境工程职业实践中理解和遵 毕业要求8.职业规范：具有较好的人文艺术和社 业选择、职业理想的基本知识与要求：指导学生提高职 守工程伦理道德和职业道德，能够履行 会科学素养，较强的社会责任感，能够在工程实践 业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、 相应的责任并形成自觉行动。 中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 职业生涯设计能力，履行职业道德和责任。 目标2： 培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的 毕业要求9.个人和团队：具有一定组织、协调和 行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的 9.2能够胜任团队成员的专业角色与 管理的团队能力，能够在多学科背景下的团队中承 责任，并能独立完成团队分配的工作。 担个体、团队成员以及负责人的角色。 求职技巧和能力：培养学生的集体荣誉感和协作能力，在 协作的同时展现自身能力和价值。 理论散学进程表 周 支撑课 次 敕学主题 授课教师 学时 敕学内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学方法 作业安排 程目标 1.了解大学生就业 重点：职业生涯规划指导 形势及职业素质、 课程思政作 道德等基本知识： 业：要求学生 大学生就业与指 难点：形势与政策 每人至少阅读 1 谢东 2 导 课程思政融入点：了解目前大学生就业情 2.就当前就业形势 线上讲授 两篇与就业政 目标1 况，国家的扶持政策以及未来发展的前 下如何选择适合的 策有关的文章 景，树立正确的世界观、人生观和价值观。 职业以及如何做就 或书籍 业规划。 2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 通过学习明确职业、职业素质、职业道德、职业个性、职 业选择、职业理想的基本知识与要求； 指导学生提高职 业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、 职业生涯设计能力，履行职业道德和责任。 8.2 在环境工程职业实践中理解和遵 守工程伦理道德和职业道德，能够履行 相应的责任并形成自觉行动。 毕业要求 8. 职业规范：具有较好的人文艺术和社 会科学素养，较强的社会责任感，能够在工程实践 中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 目标 2： 培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的 行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的 求职技巧和能力；培养学生的集体荣誉感和协作能力，在 协作的同时展现自身能力和价值。 9.2 能够胜任团队成员的专业角色与 责任，并能独立完成团队分配的工作。 毕业要求 9. 个人和团队：具有一定组织、协调和 管理的团队能力，能够在多学科背景下的团队中承 担个体、团队成员以及负责人的角色。 理论教学进程表 周 次 教学主题 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 大学生就业与指 导 谢东 2 重点：职业生涯规划指导 难点：形势与政策 课程思政融入点：了解目前大学生就业情 况，国家的扶持政策以及未来发展的前 景，树立正确的世界观、人生观和价值观。 1. 了解大学生就业 形势及职业素质、 道德等基本知识； 2. 就当前就业形势 下如何选择适合的 职业以及如何做就 业规划。 线上讲授 课程思政作 业：要求学生 每人至少阅读 两篇与就业政 策有关的文章 或书籍 目标 1
1.了解职业选择、 重点：简历的制作 职业规划等方面知 每个学生制作 2 求职材料的制作 谢东 难点：文字表达的简洁合理，文本的规范 识 线上讲授 一份自己的求 目标1 与整洁 2.掌握简历的规范 职材料 制作方法。 L.激发学生提高个 线上讲授 就业素质和心理 重点：半业生应具备的素质 3 谢东 人职业技能素养和 无 目标2 的准备 难点：就业心理调节能力。 求职心理素质。 重点：就业决策的程序 线上讲授 难点：就业信息的处理 课程思政融入点：(1)讲授马克思青年 就业信息和就业 时期的择业观，引导大学生形成正确的就 1.掌握获取就业信 谢东 2 无 决策 目标2 业价值观：(2)向同学介绍国家对促进 息的途径 大学生就业措施的基层项目，比如西部志 愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导 学生到祖国需要的地方去。 重点：笔试、面试的技巧 线上讲授 1.掌握求职过程中 求职面试的技巧 难点：解决面试中的问题 J 谢东 2 课程思政融入点：知己知彼，提高技巧 的基本技能和提升 无 目标2 和面试经历分享 应对面试的能力。 树立自信，培养乐观心态。 3
3 2 求职材料的制作 谢东 2 重点：简历的制作 难点：文字表达的简洁合理，文本的规范 与整洁 1. 了解职业选择、 职业规划等方面知 识; 2. 掌握简历的规范 制作方法。 线上讲授 每个学生制作 一份自己的求 职材料 目标 1 3 就业素质和心理 的准备 谢东 2 重点：毕业生应具备的素质 难点：就业心理调节能力。 1. 激发学生提高个 人职业技能素养和 求职心理素质。 线上讲授 无 目标 2 4 就业信息和就业 决策 谢东 2 重点：就业决策的程序 难点：就业信息的处理 课程思政融入点：（1）讲授马克思青年 时期的择业观，引导大学生形成正确的就 业价值观；（2）向同学介绍国家对促进 大学生就业措施的基层项目，比如西部志 愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导 学生到祖国需要的地方去。 1. 掌握获取就业信 息的途径 线上讲授 无 目标 2 5 求职面试的技巧 和面试经历分享 谢东 2 重点：笔试、面试的技巧 难点：解决面试中的问题 课程思政融入点：知己知彼，提高技巧， 树立自信，培养乐观心态。 1. 掌握求职过程中 的基本技能和提升 应对面试的能力。 线上讲授 无 目标 2
1.掌握就业手续办 线上讲授 理流程： 就业手续的办理 重点：就业手续的办理 2.了解职业初期各 6 谢东 无 及职业适应 目标1 难点：就业初期的适应 种面临的状况，培 养学生的职业道德 和责任感。 1.了解创业相关基 课程思政作 础知识和初期创业 业：要求学生 基本流程。 创业基础知识及 重点：了解创业的相关基础知识 课前自行在学 7 谢东 课堂讲授 习强国APP观 目标1 实贱经历分享 2.了解就业市场需 难点：唤醒学生的创业意识和创新精神 求，培养学生根据 看《创业英雄 需求自主择业的能 汇》视频，并 力。 分享观后感 1.明确自身能力和 责任： 参加至少一次 模拟面试 谢东 邀请企业HR到班级进行交流指导 讨论交流 院级、校级线 目标2 2.团队领导力培 下招聘会： 养。 合计 16
4 6 就业手续的办理 及职业适应 谢东 2 重点：就业手续的办理 难点：就业初期的适应 1. 掌握就业手续办 理流程； 2. 了解职业初期各 种面临的状况，培 养学生的职业道德 和责任感。 线上讲授 无 目标 1 7 创业基础知识及 实践经历分享 谢东 2 重点：了解创业的相关基础知识 难点：唤醒学生的创业意识和创新精神 1. 了解创业相关基 础知识和初期创业 基本流程。 2. 了解就业市场需 求，培养学生根据 需求自主择业的能 力。 课堂讲授 课程思政作 业：要求学生 课前自行在学 习强国 APP 观 看《创业英雄 汇》视频，并 分享观后感 目标 1 8 模拟面试 谢东 2 邀请企业 HR 到班级进行交流指导 1. 明确自身能力和 责任； 2. 团 队 领 导 力 培 养。 讨论交流 参加至少一次 院级、校级线 下招聘会； 目标 2 合计 16
课程考核 序 评价依据及成绩比例(%) 号 课程目标 支撑毕业要求指标点 考核内容 权重(%) 作业求职简历的制作期末考核模拟面试 8.2在环境工程职业实 1. 明确职业、职业素质、职业道德、职业个 践中理解和遵守工程伦 性、职业选择、职业理想的基本知识与要求： 目标1 理道德和职业道德，能 2.具备职业道德实践能力，根据市场需求自 40 10 50 够履行相应的责任并形 主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力， 成自觉行动。 履行职业道德和责任。 1.树立正确的职业理想，初步养成适应职业 9.2能够胜任团队成员 要求的行为习惯，自觉提高自身职业素质，掌 的专业角色与责任，并 2 目标2 握一定的求职技巧和能力： 20 30 50 能独立完成团队分配的 2.培养集体荣誉感和协作能力，在协作的同 工作。 时展现自身能力和价值。 合计 60 40 100 注：根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课4课时(2次)，学生不得参加该课程的期终考核；各类考核评价的具体评分标准见《附录： 各类考核评分标准表》。 大纲编写时间：2022年02月24日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 李行亮 日期： 年月 日
5 课程考核 序 号 课程目标 支撑毕业要求指标点 考核内容 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 作业-求职简历的制作 期末考核-模拟面试 1 目标 1 8.2 在环境工程职业实 践中理解和遵守工程伦 理道德和职业道德，能 够履行相应的责任并形 成自觉行动。 1. 明确职业、职业素质、职业道德、职业个 性、职业选择、职业理想的基本知识与要求； 2. 具备职业道德实践能力，根据市场需求自 主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力， 履行职业道德和责任。 40 10 50 2 目标 2 9.2 能够胜任团队成员 的专业角色与责任，并 能独立完成团队分配的 工作。 1. 树立正确的职业理想，初步养成适应职业 要求的行为习惯，自觉提高自身职业素质，掌 握一定的求职技巧和能力； 2. 培养集体荣誉感和协作能力，在协作的同 时展现自身能力和价值。 20 30 50 合计 60 40 100 注：根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 4 课时（2 次），学生不得参加该课程的期终考核； 各类考核评价的具体评分标准见《附录： 各类考核评分标准表》。 大纲编写时间：2022 年 02 月 24 日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日
6
6
7
7
