《就业指导》课程教学大纲 课程名称：就业指导 课程类别（必修/选修)：公共课必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：2 先修课程：无 授课时间：1-8周下午56节 授课地点：6C-402 授课对象：2019环境卓越1班 开课学院：就业指导与服务中心 任课敦师姓名/职称：胡胜助敏 答疑时间、地点与方式：课下答疑、邮件答疑(13793152192163.c0m) 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它() 使用敦材：《大学生就业与创业指导》，亓普王岩单奕主猜(“十三五”普通高等敕育观哦你功课规划教村) 教学参考资料：《适则成：大学生职业适应与就业指导》，陈光德、座蜂主编《毕业生就业指引》、就业事务办理撤课、东莞理工学院就业学习平台 课程简介： 就业指导课是高校大学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终牢记“为党 有才、为国育才”的初心使命，把握“全员有人、全过程育人、全方位育人”的精神内涵，落实“立德树人”根本任务和“学而知不足”校训要求，丰富“知行合一、立德 树人”办学思想，使学生学会依据新时代社会发展、职业需求，结合个人特点进行职业生涯设计的方法：通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想：掌 握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念：掌握一定的求职技巧。 课程教学目标： 本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业 1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。 学生的课程填写此拦)： 2、指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。 ☑核心能力1.社会现象观察与判断能力 ☑核心能力2.职业生涯设计能力 3、培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的 ☑核心能力3.自主择业能力 自觉性，掌握一定的求职技巧和能力。 ☑核心能力4求职技巧提升能力 4、提高学生观察就业时势、应对机遇挑战、克服就业困难、改善求职结构的能力，促进学生形成 ☑核心能力5。职业岗位工作办事能力 从容面对求职挑战的科学、健康心态。 ☑核心能力6.依法从业能力 ☑核心能力7.职业道德实践能力 ☑核心能力8.。市场时势承受与应对能力
《就业指导》课程教学大纲 课程名称：就业指导 课程类别（必修/选修）：公共课 必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：2 先修课程：无 授课时间： 1-8 周 下午 5-6 节 授课地点： 6C-402 授课对象： 2019 环境卓越 1 班 开课学院：就业指导与服务中心 任课教师姓名/职称： 胡胜 助教 答疑时间、地点与方式：课下答疑、邮件答疑（13793152192@163.com） 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《大学生就业与创业指导》，亓静 王岩 单奕主编（“十三五”普通高等教育观哦你功课规划教材） 教学参考资料：《适则成：大学生职业适应与就业指导》，陈光德、廖锋主编 《毕业生就业指引》、就业事务办理微课、东莞理工学院就业学习平台 课程简介： 就业指导课是高校大学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终牢记“为党 育才、为国育才”的初心使命，把握“全员育人、全过程育人、全方位育人”的精神内涵，落实“立德树人”根本任务和“学而知不足”校训要求，丰富“知行合一、立德 树人”办学思想，使学生学会依据新时代社会发展、职业需求，结合个人特点进行职业生涯设计的方法；通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌 握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；掌握一定的求职技巧。 课程教学目标： 1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。 2、指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。 3、培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的 自觉性，掌握一定的求职技巧和能力。 4、提高学生观察就业时势、应对机遇挑战、克服就业困难、改善求职结构的能力，促进学生形成 从容面对求职挑战的科学、健康心态。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）： ☑核心能力 1. 社会现象观察与判断能力 ☑核心能力 2. 职业生涯设计能力 ☑核心能力 3. 自主择业能力 ☑核心能力 4. 求职技巧提升能力 ☑核心能力 5. 职业岗位工作办事能力 ☑核心能力 6. 依法从业能力 ☑核心能力 7．职业道德实践能力 ☑核心能力 8．市场时势承受与应对能力
理论教学进程表 周次散学主题 教学时长 教学的重点、难点和课程思政融入点 教学方式 作业安排 一.全国近年来整体就业情况（分疫情暴发前和疫情防控常态化的当 下) 1、课程思政作业：查阅中美贸易摩擦中我国的机遇 二我国就业形势的特点。 和挑战，以及应对策略。 1.城镇化水平继续提高，大量农村劳动力转移到城镇就业。 当前的就 讲授： 2、注册“东莞理工学院就业学习平台”账号，绑定 1 2 2.高新技术的迅猛发展，“机器换人”迎来发展机遇期。 业形势 查阅资料 及完善个人信息，完成线上课程作业任务。 3.世界经济复杂多变，局部频繁的冲突和贸易保护政策对就业的影响。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 (尤以“中美贸易摩擦”为例) 课程思政融入点：讲授《习近平总书记关于抗疫的重要讲话》，引导学 作业任务。 生了解国家大事以及我国的制度优势。 第一节就业信息 1、就业信息的内容 1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信 2、获取就业信息的方法和渠道 息。 3、就业信息的处理与整合优选 就业信息 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号平 第二节就业决策 和就业决 台、“广东大学生就业创业”小程序。 2 2 策 1、就业决策的程序 讲授 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《搜集 2、选择单位的原则 就业信息》、《识别创业机会》、《学习做职业的选 课程思政融入点：(1)讲授马克思青年时期的择业观，引导大学生形 择》、《大学生就业法律指引》课程。 成正确的就业价值观。(2)向同学介绍国家对促进大学生就业措施的 4、体验至少2次求职认知活动或社会实践。 基层项目，比如西部志愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导学生到 祖国需要的地方去。 大学毕业生就业应具备的素质 1、就业需要良好的素质 2、目前用人单位对大学生素质的评价（结合我校往届毕业生实际质量 评价数据) 就业素质 3、毕业生的素质 1、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《自我 和心理的 2 大学毕业生的心理素质 讲授 认知》《心理调适》课程。 准备 1、大学生就业时应具备的心理准备 2、大学毕业生目前的就业心理 3、就业心理调适 课程思政融入点：引导学生在培养就业素质的过程中要有较高的思想觉 悟，要有甘于奉献的精神
理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点、难点和课程思政融入点 教学方式 作业安排 1 当前的就 业形势 2 一.全国近年来整体就业情况（分疫情暴发前和疫情防控常态化的当 下） 二.我国就业形势的特点。 1.城镇化水平继续提高，大量农村劳动力转移到城镇就业。 2.高新技术的迅猛发展，“机器换人”迎来发展机遇期。 3.世界经济复杂多变，局部频繁的冲突和贸易保护政策对就业的影响。 （尤以“中美贸易摩擦”为例） 课程思政融入点：讲授《习近平总书记关于抗疫的重要讲话》，引导学 生了解国家大事以及我国的制度优势。 讲授； 查阅资料 1、课程思政作业：查阅中美贸易摩擦中我国的机遇 和挑战，以及应对策略。 2、注册“东莞理工学院就业学习平台”账号，绑定 及完善个人信息，完成线上课程作业任务。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 作业任务。 2 就业信息 和就业决 策 2 第一节 就业信息 1、就业信息的内容 2、获取就业信息的方法和渠道 3、就业信息的处理与整合优选 第二节 就业决策 1、就业决策的程序 2、选择单位的原则 课程思政融入点：（1）讲授马克思青年时期的择业观，引导大学生形 成正确的就业价值观。（2）向同学介绍国家对促进大学生就业措施的 基层项目，比如西部志愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导学生到 祖国需要的地方去。 讲授 1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信 息。 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号平 台、“广东大学生就业创业”小程序。 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《搜集 就业信息》、《识别创业机会》、《学习做职业的选 择》、《大学生就业法律指引》课程。 4、体验至少 2 次求职认知活动或社会实践。 3 就业素质 和心理的 准备 2 大学毕业生就业应具备的素质 1、就业需要良好的素质 2、目前用人单位对大学生素质的评价（结合我校往届毕业生实际质量 评价数据） 3、毕业生的素质 大学毕业生的心理素质 1、大学生就业时应具备的心理准备 2、大学毕业生目前的就业心理 3、就业心理调适 课程思政融入点：引导学生在培养就业素质的过程中要有较高的思想觉 悟，要有甘于奉献的精神。 讲授 1、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《自我 认知》《心理调适》课程
1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人简 1、材料封面的制作 历及自荐书。 求职方法 2、求职信（或自荐书）的制作 讲授、学 2、登录“广东大学生就业创业”小程序完善个人简 4-5 与简历制 4 3、个人简历的制作 生分组展 历。 作 4、 《就业推荐表》的填写 示 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”提交个人简 5、推荐补充材料 历并至少完成1次简历诊断。 4、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 面试的技巧 1、应聘面试前的准备 2、形象设计技巧 1、在“东莞理工学院就业管理系统”完成简历投递 3、交谈技巧 和面试邀约。 讲授、学 6 求职面试 4、如何克服面试中的困难 2、参加学校宜讲会、招聘会（须完成“东莞理工学 2 的技巧 生模拟招 5、疫情影响下“网络面试”的注意事项 院就业管理系统”报名和现场签到环节)。 笔试的技巧 聘 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的实习 1、笔试的种类 任务：《能力提升》。 2、笔试的准备 3、笔试的方法和技巧 第一节就业手续的办理 1、就业过程中所接触的职能部门 2、就业过程中要使用的就业材料的填写 3、报到证作用、择业期的讲解 1、登录“广东大学生就业创业”绑定个人信息，完 4、毕业后档案、户口和党团关系的处理 成生源信息、就业信息提交。 就业手续 第二节就业初期的适应 的办理及 2、填写提交《就业推荐表》、《毕业生登记表》。 职业适应 2 1、学生角色与职业角色的区别 讲授 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 2、就业初期职业适应不良的体现 4、完成“就业事务办理微课”学习。 3、就业初期的注意事项 5、在“广东大学生就业创业”小程序完成就业信息 4、与人融洽相处的办法 填报。 东莞理工就业信息网功能说明 课程思政融入点：引导同学正确的看待在职业生涯中遇到的各种不适应 的情况，引导学生形成正确的人生观。 1、参加至少1次校级线下招聘会。 8 模拟面试 2 邀请企业HR进行交流指导。 2、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 作业任务
4-5 求职方法 与简历制 作 4 1、材料封面的制作 2、求职信（或自荐书）的制作 3、个人简历的制作 4、《就业推荐表》的填写 5、推荐补充材料 讲授、学 生分组展 示 1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人简 历及自荐书。 2、登录“广东大学生就业创业”小程序完善个人简 历。 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”提交个人简 历并至少完成 1 次简历诊断。 4、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 6 求职面试 的技巧 2 面试的技巧 1、应聘面试前的准备 2、形象设计技巧 3、交谈技巧 4、如何克服面试中的困难 5、疫情影响下“网络面试”的注意事项 笔试的技巧 1、笔试的种类 2、笔试的准备 3、笔试的方法和技巧 讲授、学 生模拟招 聘 1、在“东莞理工学院就业管理系统”完成简历投递 和面试邀约。 2、参加学校宣讲会、招聘会（须完成“东莞理工学 院就业管理系统”报名和现场签到环节）。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的实习 任务：《能力提升》。 7 就业手续 的办理及 职业适应 2 第一节 就业手续的办理 1、就业过程中所接触的职能部门 2、就业过程中要使用的就业材料的填写 3、报到证作用、择业期的讲解 4、毕业后档案、户口和党团关系的处理 第二节 就业初期的适应 1、学生角色与职业角色的区别 2、就业初期职业适应不良的体现 3、就业初期的注意事项 4、与人融洽相处的办法 东莞理工就业信息网功能说明 课程思政融入点：引导同学正确的看待在职业生涯中遇到的各种不适应 的情况，引导学生形成正确的人生观。 讲授 1、登录“广东大学生就业创业”绑定个人信息，完 成生源信息、就业信息提交。 2、填写提交《就业推荐表》、《毕业生登记表》。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 4、完成“就业事务办理微课”学习。 5、在“广东大学生就业创业”小程序完成就业信息 填报。 8 模拟面试 2 邀请企业HR进行交流指导。 1、参加至少 1 次校级线下招聘会。 2、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 作业任务
合计： 16 实践教学进程表 项目类型 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 (验证/综 教学 合/设计) 方式 合计： 成绩评定方法及标准 考核形式 评价考核，等级：优秀、良好、合格、不合格 合格要求： 1、在“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信息、个人简历。 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号、“广东大学生就业创业”微信小程序。 3、在“广东大学生就业创业”完善个人信息、个人简历、提交就业信息。 4、在“东莞理工学院就业管理系统”完成简历投递5次，受到企业邀约3次，宣讲会报名2次、招聘会报名2次。 考核标准 5、参加学校宜讲会2次、招聘会2次。 6、在“东莞理工学院就业学习平台”提交个人简历，并至少有1次诊断合格。 7、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 8、其他：考勒、作业等情况 备注： 课程成绩于第7学期第1618周提交，提交前需就业指导与服务中心审核。 大纲编写时间：2022年2月24日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 李行亮 日期： 年月日
合计： 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型 （验证/综 合/设计） 教学 方式 合计： 成绩评定方法及标准 考核形式 评价考核，等级：优秀、良好、合格、不合格 考核标准 合格要求： 1、在“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信息、个人简历。 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号、“广东大学生就业创业”微信小程序。 3、在“广东大学生就业创业”完善个人信息、个人简历、提交就业信息。 4、在“东莞理工学院就业管理系统”完成简历投递 5 次，受到企业邀约 3 次，宣讲会报名 2 次、招聘会报名 2 次。 5、参加学校宣讲会 2 次、招聘会 2 次。 6、在“东莞理工学院就业学习平台”提交个人简历，并至少有 1 次诊断合格。 7、完成“东莞理工学院就业学习平台”学习任务。 8、其他：考勤、作业等情况 备注： 课程成绩于第 7 学期第 16-18 周提交，提交前需就业指导与服务中心审核。 大纲编写时间：2022 年 2 月 24 日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日
