公开课教案 教学内容 《我有一个梦想》 1、了解作者及演讲背景 知识|2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。 目标 3、积累一些词语 教 1、自主学习的能力。 能力2、提高朗读能力 目目标3、培养演讲能力 4、培养学生的词语概括能力 情感/1、体捂马丁路德·金的崇高献身精神。 目标 2、教育学生树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗 教学重点1、分析本文的主题思想,体悟马丁路德金博士崇高的献身精神,教育学生 树立远大的理想。 L教学难点、了解黑人的历史及现状,了解马丁路德金的演说的背景 教学方法1.诵读法。 或课件|2问答、讨论与拓展。 教具:多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动设计意图 导语①:同学们,你们好。很高兴能给大 为拉近和学生的 家上一堂课。希望在这节课里,能让我领响应老师的号召 距离,和学生进行 略到大家的风采。一举手,一投足, 交流 体现出我们的高素质。有没有信心上好 节课? 首先,我要给同学们出一道问题,请你根 据我说的前三个词语,说出一个国家的名 称。“乔丹、华盛顿、好莱坞、911” 同学回答出美国 看来同学们对美国非常熟悉。(展示美国的 地图),美国被很多人描绘成自由的天堂 纽约曼哈顿岛上矗立的自由女神像也成了 美国的像征(出示自由女神像)。 激起学生的热情 但真正的情形如何,美国真的是所有人的同学们可能有各种答案 我们用一组图片来说话 同学们看图片 出示图片:平均每三个美国人中就有一个 黑人,那么黑人是从哪里来的 图片1说明:16世纪起,欧洲白人就把非 洲黑人掳掠到美洲为奴 图片2说明:黑人作为商品来买卖一直延 续到19世纪,1861年解放黑奴宣言 黑人在法律上获得了自由。可是在现实生 活中呢?1 公 开 课 教 案 教学内容 《我有一个梦想》 教 学 目 标 知识 目标 1、 了解作者及演讲背景。 2、 反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。 3、 积累一些词语。 能力 目标 1、 自主学习的能力。 2、 提高朗读能力。 3、 培养演讲能力。 4、 培养学生的词语概括能力。 情感 目标 1、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。 2、教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 教学重点 1、 分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士崇高的献身精神，教育学生 树立远大的理想。 教学难点 1、了解黑人的历史及现状，了解马丁路德金的演说的背景 教学方法 或 课 件 1.诵读法。 2.问答、讨论与拓展。 教具：多媒体课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导语①：同学们，你们好。很高兴能给大 家上一堂课。希望在这节课里，能让我领 略到大家的风采。一举手，一投足，都能 体现出我们的高素质。有没有信心上好这 节课？ 首先，我要给同学们出一道问题，请你根 据我说的前三个词语，说出一个国家的名 称。“乔丹、华盛顿、好莱坞、911”--- 看来同学们对美国非常熟悉。（展示美国的 地图），美国被很多人描绘成自由的天堂， 纽约曼哈顿岛上矗立的自由女神像也成了 美国的像征（出示自由女神像）。 但真正的情形如何，美国真的是所有人的 天堂吗？ 我们用一组图片来说话。 出示图片：平均每三个美国人中就有一个 黑人，那么黑人是从哪里来的。 图片 1 说明：16 世纪起，欧洲白人就把非 洲黑人掳掠到美洲为奴。 图片 2 说明：黑人作为商品来买卖一直延 续到 19 世纪，1861 年解放黑奴宣言，让 黑人在法律上获得了自由。可是在现实生 活中呢？ 响应老师的号召 同学回答出美国 同学们可能有各种答案 同学们看图片 为拉近和学生的 距离，和学生进行 交流 激 起 学 生 的 热 情