晚秋图》),却提笔写出了千古名篇《岳阳楼记》,尽显一代文豪的天才本色 课文虽不足400字,但语言凝练,字字珠玑,文约而义主。作者将叙事、写景、论理熔为一炉, 交相辉映,了无痕迹。具体说来,是先叙事,后写景,进而由景入情,因情入理(生发议论),环环 相扣,层层蓄势;叙事则简明扼要,写景则变幻莫测,论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大 结构严谨。 全文可分为三部分。其中第一部分即第一段,简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文 的缘起,可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段,在概写 的基础上,着力 描写天气 时洞庭湖不同的景色,以及 因此产生的 的心情。其中第二 段简要描写了 的景象,并用“ 一句作结,削去繁枝乱叶:第三、四两 段则通过描写 变化,引出迁客骚人 的两种心情,实际上可视为举 例说明迁客骚人 。(从写法上讲,这两段文字 有如双峰对峙。)第三部分“卒章显 阐述观点,表达了自己 这部分是全文的中心,前文叙事、 生送, 是为它 的 课文除结构上很有特点外,在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文,但很讲究的 运用,散句、骈句,长句、短句,错落有致,读来琅琅上口,富于音乐美。教师要注意引导学 生在诵读中加以体会。 大家都知道,课文名为“岳阳楼记”,实际上并不是一篇一般意义上的登临游记,而是一 篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的 文章。需要补充的是,作者写作这篇文章的另 目的,则是含蓄地劝慰 的滕子京,要他“ 心怀天下,先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性,但他优国忧民、以天下为己任的 抱负,积极向上、奋发有为的思想,吃苦在 在后的品德,在今天仍有借鉴和教育意义 课文补充注释 横无际涯:横 气象万千:气象, 多会于此:会 去国怀乡:国, 把酒临风:把,握,拿 进亦忧,退亦忧:进,指“居庙堂之高”,即在 为官:退,指“处江湖之远”,即 为官。 又,“去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜,不以 己悲”等句皆为互文见义,理解和翻译时都要注意 五、阅读语段并回答问题 嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲:居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? 1、这段文字选自《 》,作者 他是(朝代)家、 2、“或异二者之为”中的“二者”是指 A、“迁客骚人”和“商旅”。 B、“霪雨霏霏,连月不开”和“春和景明,波澜不惊。” C、“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡…,其喜洋洋者。” D、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 3、“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指( A、“不以物喜”和“不以己悲”。 B、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C、“忧其民”和“忧其君”晚秋图》)，却提笔写出了千古名篇《岳阳楼记》，尽显一代文豪的天才本色。 课文虽不足 400 字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉， 交相辉映，了无痕迹。具体说来，是先叙事，后写景，进而由景入情，因情入理(生发议论)，环环 相扣，层层蓄势；叙事则简明扼要，写景则变幻莫测，论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大， 结构严谨。 全文可分为三部分。其中第一部分即第—段，简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文 的缘起，可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概写 的基础上，着力 描写天气 时洞庭湖不同的景色，以及 因此产生的 的心情。其中第二 段简要描写了 的景象，并用“ ”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两 段则通过描写 变化，引出迁客骚人 的两种心情，实际上可视为举 例说明迁客骚人“ ”“ ”。(从写法上讲，这两段文字 ， 有如双峰对峙。)第三部分“卒章显志”，作者 阐述观点，表达了自己 和 。 这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它 的。 课文除结构上很有特点外，在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文，但很讲究 的 运用，散句、骈句，长句、短句，错落有致，读来琅琅上口，富于音乐美。教师要注意引导学 生在诵读中加以体会。 大家都知道，课文名为“岳阳楼记”，实际上并不是一篇一般意义上的登临游记，而是一 篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的 文章。需要补充的是，作者写作这篇文章的另 一目的，则是含蓄地劝慰 、 的滕子京，要他“ ”， 心怀天下，先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他忧国忧民、以天下为己任的 抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。 课文补充注释 横无际涯：横， 。 气象万千：气象， 。 多会于此：会， 。 去国怀乡：国， 。 把酒临风：把，握，拿。 进亦忧，退亦忧：进，指“居庙堂之高”，即在 为官；退，指“处江湖之远”，即 在 为官。 又，“去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜，不以 己悲”等句皆为互文见义，理解和翻译时都要注意。 五、阅读语段并回答问题 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 1、这段文字选自《 》，作者 ，他是 （朝代） 家、 家。 2、“或异二者之为”中的“二者”是指（ ） A、“迁客骚人”和“商旅”。 B、“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊。” C、“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……，其喜洋洋者。” D、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 3、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（ ） A、“不以物喜”和“不以己悲”。 B、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C、“忧其民”和“忧其君