从“应试教育”向“素质教育”的转型 (三)纲要打破了“一纲一本 的传统课程编制的束缚,体现 了课程开发方式的转型 ◆课程开发方式的转型 ◆教材生产的多样化、优选化 与规范化课程开发方式的转型 教材生产的多样化、优选化 与规范化 （三）纲要打破了“一纲一本” 的传统课程编制的束缚，体现 了课程开发方式的转型 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型