植物保护学院本科课程教学大纲 2.植物诱发抗病性 习题要点：抗病性、诱发抗病性概念 第二节植物抗性的应用 1.植物抗性在病害防治中的应用 习题要点：植物抗性的应用实例 本章重点、难点：抗病性、诱发抗病性、植物抗性在病害防治中的应用 本童数学要求：理解并掌握抗病性、诱发抗病性，了解植物抗性在病害防治中的应用 第十二章植物病害综合治理 第一节植物病害诊断 1.柯赫氏法则 2.病原所致病害诊断的诊断要点 第二节植物病害综合防治 1.植物病害综合防治的原理 2.植物病害综合防治的策略 本華重点、难点：掌握植物病害综合防治的原理和策略 本章教学要求： 1.掌握不同病原所致病害诊断的诊断要点 2.掌握植物病害综合防治的原理和策略 五、考核方式及要求 教学方式：教师主讲的授课方式以及课堂讨论和学生讲解的全面结合让学生全面积极主动地参与到课堂中 去，充分调动了学生的学习兴趣。课程组织形式与教师指导方法包括背景知识介绍、导学、任务指派、学习情 境、课堂讨论、各抒己见、学习总结、课后反思等。每章通过生动的现实事件提出课前思考问题，让学生带着问 题去学习章节内容。学习内容中通过导学给出本章内容简介和重难点，又通过“任务指派”给出任务，并根据教 师建议进入章节内容的学习。通过常见错误分析，再让学生作自测练习检验学习效果。学习内容中将课程内容按 照章节知识点划分，同时提供了丰富多样的学习资源，学生可以自定起点、自定进度，在任何时间、任何地点开 始学习，并通过思考题、自测练习等多种形式进行复习及自测学习情况，以改进学习方法，巩固学习成果。 在学习的同时设置英文文献的阅读课程，给学生展示国际最新的植物病理学研究成果，并给学生安排阅读成 果展示时间，供学生相互交流。 考核方式：课堂参与发言和期末考试成绩相结合。课程结束时安排笔试，同时需上交英文文献的阅读总结， 并针对自己感兴趣的方向提交一篇文献综述。 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 1.Plant pathology(George N.Agrios),Academic Press 2.Plant-Fungal Pathogen Interaction:A Classical,Springer Plant-Virus Interaction:Defense and Counter-Defense,Wiley Online Library 大纲修订人：赵瑞 大纲审定人：郭坚华 198植物保护学院本科课程教学大纲 198 2．植物诱发抗病性 习题要点：抗病性、诱发抗病性概念 第二节 植物抗性的应用 1．植物抗性在病害防治中的应用 习题要点：植物抗性的应用实例 本章重点、难点：抗病性、诱发抗病性、植物抗性在病害防治中的应用 本章教学要求：理解并掌握抗病性、诱发抗病性，了解植物抗性在病害防治中的应用 第十二章 植物病害综合治理 第一节 植物病害诊断 1．柯赫氏法则 2．病原所致病害诊断的诊断要点 第二节 植物病害综合防治 1．植物病害综合防治的原理 2．植物病害综合防治的策略 本章重点、难点：掌握植物病害综合防治的原理和策略 本章教学要求： 1．掌握不同病原所致病害诊断的诊断要点 2．掌握植物病害综合防治的原理和策略 五、考核方式及要求 教学方式：教师主讲的授课方式以及课堂讨论和学生讲解的全面结合让学生全面积极主动地参与到课堂中 去，充分调动了学生的学习兴趣。课程组织形式与教师指导方法包括背景知识介绍、导学、任务指派、学习情 境、课堂讨论、各抒己见、学习总结、课后反思等。每章通过生动的现实事件提出课前思考问题，让学生带着问 题去学习章节内容。学习内容中通过导学给出本章内容简介和重难点，又通过“任务指派”给出任务，并根据教 师建议进入章节内容的学习。通过常见错误分析，再让学生作自测练习检验学习效果。学习内容中将课程内容按 照章节知识点划分，同时提供了丰富多样的学习资源，学生可以自定起点、自定进度，在任何时间、任何地点开 始学习，并通过思考题、自测练习等多种形式进行复习及自测学习情况，以改进学习方法，巩固学习成果。 在学习的同时设置英文文献的阅读课程，给学生展示国际最新的植物病理学研究成果，并给学生安排阅读成 果展示时间，供学生相互交流。 考核方式：课堂参与发言和期末考试成绩相结合。课程结束时安排笔试，同时需上交英文文献的阅读总结， 并针对自己感兴趣的方向提交一篇文献综述。 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 1．Plant pathology (George N. Agrios)，Academic Press 2．Plant-Fungal Pathogen Interaction: A Classical，Springer Plant-Virus Interaction: Defense and Counter-Defense，Wiley Online Library 大纲修订人：赵 瑞 大纲审定人：郭坚华