香港对佛山经济的影响 香港对佛山社会文化的影响 b.佛山发展面临的机遇和挑战 C. 粤港澳大湾区和港澳的异同 规划蓝图 对佛山的意义 d.一带一路和全球化 佛山商业的国际化程度 战略机遇期的佛山商业 2.基本概念和知识点 粤港澳大湾区：全球化：第四次工业革命：一带一路 3.问题与应用（能力要求 理解香港、澳门加珠三角(9+2城市群)与粤港澳大湾区的区别。 要求学生理解制度和规划的作用，增强适应社会的能力，培养全球化 时代需要的职业素养 (三)思考与实践 从地缘角度考查商业文化是课程设计中的新尝试。通过本章的学习，不 仅使学生更全面了解佛山商业，而且让学生学会从地缘角度分析问题的 习惯。 在实践环节，要求学生结合自己家乡的情况，从地缘角度分析自己家乡 的社会经济特征、产业分布和发展趋势。 (四)教学方法与手段 共同学习和小组讨论式本章的主要教学方法。为了增强教学效果，本章 尝试利用互联网和智能手机，实施线上与线下相结合的教学方式，让学 生在课堂之外还可以继续就有兴趣的话题进行讨论并且参与小组交流， 然后将小组形成的结论在课堂上展示，既提高了教学效果，又提高了学 生的表达能力和合作能力 教学手段除了多媒体设备，还要大量的历史数据、地图、微信群。 第四章社会维度的佛山商业文化 (一)目的与要求 通过本章的学习，使学生理解社会因素对商业文化形成和发展的影响。要 求学生对自己生活中的社会现象进行较深入的观察和思考，形成一定的观 点。要求学生能够从社会角度分析特定区域的商业现象，提炼商业文化： (二)教学内容 第一节美食追求与佛山商业 9 9 香港对佛山经济的影响 香港对佛山社会文化的影响 b. 佛山发展面临的机遇和挑战 c. 粤港澳大湾区和港澳的异同 规划蓝图 对佛山的意义 d. 一带一路和全球化 佛山商业的国际化程度 战略机遇期的佛山商业 2. 基本概念和知识点 粤港澳大湾区；全球化；第四次工业革命；一带一路 3. 问题与应用（能力要求） 理解香港、澳门加珠三角（9+2 城市群）与粤港澳大湾区的区别。 要求学生理解制度和规划的作用，增强适应社会的能力，培养全球化 时代需要的职业素养 （三）思考与实践 从地缘角度考查商业文化是课程设计中的新尝试。通过本章的学习，不 仅使学生更全面了解佛山商业，而且让学生学会从地缘角度分析问题的 习惯。 在实践环节，要求学生结合自己家乡的情况，从地缘角度分析自己家乡 的社会经济特征、产业分布和发展趋势。 （四）教学方法与手段 共同学习和小组讨论式本章的主要教学方法。为了增强教学效果，本章 尝试利用互联网和智能手机，实施线上与线下相结合的教学方式，让学 生在课堂之外还可以继续就有兴趣的话题进行讨论并且参与小组交流， 然后将小组形成的结论在课堂上展示，既提高了教学效果，又提高了学 生的表达能力和合作能力。 教学手段除了多媒体设备，还要大量的历史数据、地图、微信群。 第四章 社会维度的佛山商业文化 （一）目的与要求 通过本章的学习，使学生理解社会因素对商业文化形成和发展的影响。要 求学生对自己生活中的社会现象进行较深入的观察和思考，形成一定的观 点。要求学生能够从社会角度分析特定区域的商业现象，提炼商业文化。 （二）教学内容 第一节 美食追求与佛山商业