六、教学感悟 《语文园地一》以其丰富的内容吸引着学生的注意力,在“识字加油站”的 教学中,我注重创设情境,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性, 让他们自主识字,并引导他们养成在生活中识字的好习惯。“字词句运用” 板块稍难,因此,我在这一部分讲的时间多一些,注重教会学生提高语言表 达能力的方法。“书写提示”则注重学生书写习惯及书写姿势的养成。“日 积月累”是一首古诗,我除了指导学生朗读与背诵,还引导他们理解诗句 并从中学习小草顽强的品质。“我爱阅读”则放手让学生自己读,自己提问 充分发挥了学生学习的自主性六、教学感悟 《语文园地一》以其丰富的内容吸引着学生的注意力，在“识字加油站”的 教学中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性， 让他们自主识字，并引导他们养成在生活中识字的好习惯。“字词句运用” 板块稍难，因此，我在这一部分讲的时间多一些，注重教会学生提高语言表 达能力的方法。“书写提示”则注重学生书写习惯及书写姿势的养成。“日 积月累”是一首古诗，我除了指导学生朗读与背诵，还引导他们理解诗句， 并从中学习小草顽强的品质。“我爱阅读”则放手让学生自己读，自己提问， 充分发挥了学生学习的自主性