8.请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项,为其补充一条名人名言(或 格言警句)和一个生动的事例(字数不超过50)。(4分) 名人名言(或格言警句) 事例: 9.仿照结尾画线句的句式,顺着上文的思路再补写一句。(2分) 爱能 10.有人认为语段开头一句语义重复,你的看法呢?(3分) 11.请结合当前的社会现实和自己的生活实际,谈谈应该怎样正确认识宽容。(4分) (二)、阅读《活板》片断,完成12—15题(12分) 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为-印,火烧 令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以-铁范置铁板上,乃密 布字印,满铁范为—板,持就火炀之;药稍熔,则以-平板按其面,则字平如砥。若止印 二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布 字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也” 等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮 之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水 则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落 殊不沾污。 12.写出下列加点字在句中的意思。(2分) (1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之()(2)满铁范为一板,持就火炀之() (3)更互用之,瞬息可就 )(4)一板印刷,一板已自布字4 _____________________________________________________________________________ 8． 请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或 格言警句）和一个生动的事例（字数不超过 50）。（4 分） 名人名言（或格言警句）：___________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 事例：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。（2 分） 爱能________________________________________________________________________。 10．有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？(3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。（4 分） ____________________________________________________________________________ （二）、阅读《活板》片断，完成 12——15 题（12 分） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密 布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮 之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水 则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。 12．写出下列加点字在句中的意思。（2 分） （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（ ）（2）满铁范为一板，持就火炀．之（ ） （3）更互用之，瞬息可就． （ ）（4）一板印刷，一板已自．布字 （ ）