镇江新区大路中学2005～2006学年八年级下语文试卷(苏教版).doc_大学文库

期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。(共5分) 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯——次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分) (2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外) 写几句简短的话。(3分) 阅读理解(40分) (一)、阅读《多一些宽容》选段,完成71题。(16分) 宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟″,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利,屏弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝,争利于市, 事当前先替自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较我高你低。尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之″,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。 7.写出这段文字表达的观点。(3分)

3 一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共 5 分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2 分）（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3 分）：二．阅读理解（40 分）（一）、阅读《多一些宽容》选段，完成 7——11 题。（16 分）宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 7．写出这段文字表达的观点。（3 分）

4 _____________________________________________________________________________ 8．请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或格言警句）和一个生动的事例（字数不超过 50）。（4 分）名人名言（或格言警句）：___________________________________________________ ___________________________________________________________________________。事例：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。（2 分）爱能________________________________________________________________________。 10．有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？(3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。（4 分） ____________________________________________________________________________ （二）、阅读《活板》片断，完成 12——15 题（12 分）庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 12．写出下列加点字在句中的意思。（2 分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（）（2）满铁范为一板，持就火炀．之（）（3）更互用之，瞬息可就．（）（4）一板印刷，一板已自．布字（）

13.用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分) 14.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话回答。(4分) 15.根椐说明内容,写出活板印刷简要的工作流程。(4分) (三)阅读《海啸》,回答16-19题。 ①海啸,通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜,是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避,人们很难在它的魔爪下逃生 ②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸。海啸大多来自海底地震,有破坏性的地震海啸,其震源深度在20公里以上,里氏震级达6.5级以上。在现代,水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久,美国在北太平洋比基尼岛开始长达20 多年的核试验,其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸,中心部位的巨浪高达60多米, 之后15米高的大浪横扫海面,不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻;海啸浪传到几百公里以外,浪高仍在5米以上,造成沿岸不少小船倾覆。 ③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里,周期范围比较大,为2-200分钟,因此海啸发生时,往往第一个浪头涌来时,海面上升了,过了一段时间,潮水出现回降,又过了一段时间,第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算,当大洋深度为4000米时所发生的海啸,其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时,波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以察觉到。只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。因而,有经验的船长在遇到海啸时,都会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。 ④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%。西北太平洋海域,更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言,海啸主要出现在日本太平洋沿岸,太平洋的西部、西南部和南部,夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家,但海啸却不多见近两年来,中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。 16.从第③段分析,海啸具有哪些特征?(4分) 17.第②段画线句子运用了哪两种说明方法?作用是什么?(3分) 18.第②段加点的词“大多”能不能去掉?为什么?(2分) 19.从内容看,本文第②段介绍海啸的第③段介绍海啸的特征,第④段介绍海啸的全文的说明顺序是顺序。(3分)

5 13．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2 分） _____________________________________________________________________________ 14．活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（4 分）（1）_____________________________（2）______________________________________ 15．根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。（4 分） _____________________________________________________________________________ （三）阅读《海啸》，回答 16—19 题。 ①海啸，通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。 ②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在 20 公里以上，里氏震级达 6.5 级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达 20 多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达 60 多米，之后 15 米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在 5 米以上，造成沿岸不少小船倾覆。 ③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为 2-200 分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为 40 分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为 4000 米时所发生的海啸，其大浪的周期为 40 分钟。海啸波的传播速度为 713 公里/小时，波长为 475 公里。海啸震源的水面最初升高幅度为 1-2 米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。 ④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占 80%。西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。 16. 从第③段分析，海啸具有哪些特征？（4 分） _________________________________________________________________________ 17. 第②段画线句子运用了哪两种说明方法？作用是什么？（3 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 18. 第②段加点的词“大多”能不能去掉？为什么？（2 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 19. 从内容看，本文第②段介绍海啸的_______，第③段介绍海啸的特征，第④段介绍海啸的_______。全文的说明顺序是________顺序。（3 分）

答案基础知识: 1、根据拼音写汉字(2分。对两个得1分,对一个不得分) 湛嬉啸蜿 2、默写(7分。每句1分,错、漏、多一字该句不得分) 1)枯藤老树昏鸦 (2)惟吾德馨 (3)长烟落日孤城闭 (4)燕然未勒归无计 (5)欲上青天揽明月 (6)苔痕上阶绿,草色入帘青 3.花甲之年古稀之年(2分,写出一条给1分) 4.实施新课程以后,教师的教学方式改变了,学生的学习方式也改变了,过去学生是被动学习,现在是自主合作学习,因此学生的积极性提高了。 5.(3分)不正确,因为从所提供的句子分析,这位同学的答案形式和句式是符合要求的, 但是拥有的对象和舍弃的应该是形容词,至少应该是一对反义词,而他的答案不符合这要求,最好也是拥有★实,就舍弃了与★实的反义词。如拥有踏实,就舍弃浮躁 6.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2分) 2)不设统一答案。例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越, 是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分。) 阅读理解 (一)(16分) 7.要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(3分) 8.不设统一答案。(4分,所举名言有针对性得2分,事例叙述简明有针对性得4分,事例有针对性但不够简明得2-3分;事例没有针对性或不回答则不给分。) 9.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系,句式和上文一致即可。 10.可赞成可反对,只要言之成理即可。(3分,有明确观点2分,说出理由2分。) 11.人与人相处应该讲宽容,但不能没有原则,不能善恶兼容,对坏人坏事就不能一味迁。 (4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)

7 答案：基础知识： 1、根据拼音写汉字（2 分。对两个得 1 分，对一个不得分）湛嬉啸蜿 2、默写（7 分。每句 1 分，错、漏、多一字该句不得分）（1）枯藤老树昏鸦（2）惟吾德馨（3）长烟落日孤城闭（4）燕然未勒归无计（5）欲上青天揽明月（6）苔痕上阶绿，草色入帘青 3．花甲之年古稀之年（2 分，写出一条给 1 分） 4．实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。 5．（3 分）不正确，因为从所提供的句子分析，这位同学的答案形式和句式是符合要求的，但是拥有的对象和舍弃的应该是形容词，至少应该是一对反义词，而他的答案不符合这一要求，最好也是拥有★实，就舍弃了与★实的反义词。如拥有踏实，就舍弃浮躁。 6．（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2 分）（2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3 分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面 1 分。）阅读理解（一）（16 分） 7．要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。（3 分） 8．不设统一答案。（4 分，所举名言有针对性得 2 分，事例叙述简明有针对性得 4 分，事例有针对性但不够简明得 2—3 分；事例没有针对性或不回答则不给分。） 9．（2 分）不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。 10．可赞成可反对，只要言之成理即可。（3 分，有明确观点 2 分，说出理由 2 分。） 11．人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。（4 分。从正反两方面讲明道理各得 2 分。）