渠县中学初二下语文第三次月考试卷 时间90分钟 总分100分 语文知识积累与运用(28分) 1.选择下列加点字注音有误的一项是(2分)() A.叱咄(duo)缥碧(pido)两栖(qi) B.譬如(bi)泠泠(eng)轩邈(miao) C.黝黑(yu)箪瓢(dan) 辄尽(zhe) D.发髻(j)解剖(pou)汲汲(j) 下列各项中有错别字最多的一项是()(2分) A.长虚短叹拖泥带水花团景簇粗制烂造 B.麻木不人美不胜收瞑思苦想油光可鉴 C.海誓山门藏污纳诟广袤无垠诚皇诚恐 D.翻来覆去黯然失色器宇轩昂郁郁寡欢 3、加点字解释不完全正确的一项是()(2分 A、千里迢迢(远)微不足道(脚) B、无可置疑(怀疑)无所事事(做) C、诚惶诚恐(的确,实在)广袤无垠(古代以南北长度为“袤”) D、正襟危坐(端正)文坛泰斗(北斗星) 4.下列句子成分判断不正确的一项是(2分)() A.桥的设计完全符合科学原理。(主语是“设计”,宾语是“科学原理”) B、自愿献血是人道主义的最高表现。(“人道主义”是“最高表现”的定语) C、钟颖捐肝救母的事迹感动了全中国。(“钟颖”是主语) D、胡锦涛主席提出了树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”。(“提出”是谓语。) 5.说出下列对联所隐含的年龄:(2分)() 上联:花甲重逢,增加三七岁月。下联:古稀双庆,再多一度春秋。 6.中央电视台《开心辞典》中有这样两个题:将下面的两组字各组成一个成 语:(2分)①替水黑人禾犬七多②冬水力米台口青厉 7请将下列“一句话评语”和书对应起来。(填番号)(2分) A.《聊斋志异》B.《资治通鉴》C.《三国演义》D.《诗经》 ①帝王的镜子②龙争虎斗③瓜棚下的怪谈④先民的歌唱 8、请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”“果实”中再选 择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比 句。(2分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;
1 渠县中学初二下语文第三次月考试卷 时间 90 分钟 总分 100 分 一、语文知识积累与运用（28 分） 1．选择下列加点字注音有误的一项是（2 分） ( ) A．叱咄．(duō) 缥．碧(piǎo) 两栖． (qī) B．譬．如（bì） 泠．泠(léng) 轩邈．(miǎo) C．黝．黑 (yǒu) 箪．瓢(dān) 辄．尽(zhé) D．发髻．(jì) 解剖．(pōu) 汲．汲(jí) 2.下列各项中有错别字最多的一项是（ ）（2 分） A．长虚短叹 拖泥带水 花团景簇 粗制烂造 B．麻木不人 美不胜收 瞑思苦想 油光可鉴 C．海誓山门 藏污纳诟 广袤无垠 诚皇诚恐 D．翻来覆去 黯然失色 器宇轩昂 郁郁寡欢 33、加点字解释不完全正确的一项是（ ）（2 分） A、千里迢迢．（远） 微不足．道（脚） B、无可置疑．（怀疑） 无所事．事（做） C、诚．惶诚恐（的确，实在） 广袤．无垠（古代以南北长度为“袤”） D、正襟危．坐（端正） 文坛泰斗．（北斗星） 4.下列句子成分判断不正确的一项是（2 分）（ ） A．桥的设计完全符合科学原理。（主语是“设计”，宾语是“科学原理”） B、自愿献血是人道主义的最高表现。（“人道主义”是“最高表现”的定语） C、钟颖捐肝救母的事迹感动了全中国。（“钟颖”是主语） D、胡锦涛主席提出了树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”。（“提出”是谓语。） 5. 说出下列对联所隐含的年龄：（2 分）（ ） 上联：花甲重逢，增加三七岁月。 下联：古稀双庆，再多一度春秋。 6．中央电视台《开心辞典》中有这样两个题：将下面的两组字各组成一个成 语：（2 分）①替 水 黑 人 禾 犬 七 多 ②冬 水 力 米 台 口 青 厉 7.请将下列“一句话评语”和书对应起来。（填番号） （2 分） A. 《聊斋志异》 B.《资治通鉴》 C. 《三国演义》 D.《诗经》 ① 帝王的镜子 ②龙争虎斗 ③瓜棚下的怪谈 ④ 先民的歌唱 8、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选 择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比 句。( 2 分) 假 如 生 命 是 一 株 小 草 ， 我 愿 为 春 天 献 上 一 点 嫩 绿 ； ___________________________________________________________________
9、默写(6分) ,天涯若比邻。② ,病树前头万木春 ③人生自古谁无死, ,西出阳关无故人。 ,自将磨洗认前朝.⑥_ ,望峰息心。 10、填空:(6分) (1)《再塑生命》是美国女作家 写的。文中写了一位引领她走向光明的 (填名字)老师 (2)《雷电颂》节选自历史剧,作者是现代著名的作家。这是一篇抒 情独白,风、雷、电等象征了 (3)《藤野先生》选自作者是他弃医从文的原因是事件和 事件。 (4)韩愈是代文学家.本册我们学过他的文章是,寄托了作者 的思想感情。 二、现代文阅读(24分)(一)(11分) 每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了 多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认 错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老 子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便 是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服 穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便 跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开 了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生 来了,我背了生书,才回家吃早饭 我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句, 打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯 的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时, 关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许 我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时 候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。 我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老 子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。 但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她 说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我 上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多 的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔 去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 11.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分) 12.在学习方面母亲是如何要求我的?在做人方面母亲又是怎样训导我的 (2分)
2 9、默写（6 分） ① ，天涯若比邻。 ② , 病树前头万木春。 ③人生自古谁无死，_____________。④ ，西出阳关无故人。 ⑤ ，自将磨洗认前朝. ⑥ ___ ，望峰息心。 10、填空：（6 分） （1）《再塑生命》是美国女作家_______ 写的。文中写了一位引领她走向光明的 _____（填名字）老师。 （2）《雷电颂》节选自历史剧____，作者是现代著名的作家_____ 。这是一篇抒 情独白，风、雷、电等象征了______________________________________。 （3）《藤野先生》选自___ 作者是___ 他弃医从文的原因是____ 事件和_____ 事件 。 （4）韩愈是___ 代文学家.本册我们学过他的文章是____，寄托了作者_________ 的思想感情。 二、现代文阅读（24 分） （一） （11 分） 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了 多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认 错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老 子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便 是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服 穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便 跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开 了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生 来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句， 打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯 的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时， 关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许 我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时 候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。 我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老 子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。 但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她 说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我 上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多 的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔 去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 11．.用自己的话概括以上三段的主要内容。（3 分） 12．.在学习方面母亲是如何要求我的？在做人方面母亲又是怎样训导我的？ （2 分）
13.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(3分) 14.体会下列语句所包含的情感。(3分) ①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来 坐了多久了。 ②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。 (二)(13分) 美丽如初 ①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街 ,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等 得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的 心悚然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲 牵挂。那些个月朗星稀的夜晩,和学友们一路髙歌神侃地回家,一个人转进僻静 的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去 却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走 回家去 ③而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树 下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包 容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来, 让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着, 拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去 了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。 ⑤返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口, 母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆 的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像 母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那 些夜晚永远美丽如初。 15、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(2分) 16、首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么我会“等得焦急不耐”,母亲却“等 得耐心又耐心”?(2分) 17、第④段中写到,“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?(2分) 答 18纵观全文,找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影” 这个句子相呼应的一句话。(2分) 答 19、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2分) 20.结合自身实际,谈谈你对母爱的理解(3分)
3 13．从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ （3 分） 14．体会下列语句所包含的情感。（3 分） ①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来 坐了多久了。” ②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” (二)（13 分） 美丽如初 ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街 口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等 得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的 心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲 牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静 的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去， 却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走 回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树 下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包 容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来， 让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着， 拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去 了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口， 母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆 的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像 母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那 些夜晚永远美丽如初。 15、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(2 分) 16、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等 得耐心又耐心”?(2 分) 答：_______________________________________________________ 17、第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2 分) 答：_______________________________________________________ 18 纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影” 这个 句子相呼应的一句话。（2 分） 答____________________________________________________ 19、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2 分) 20．结合自身实际，谈谈你对母爱的理解（3 分）
、文言文阅读(8分) 先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静 少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫, 不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾 不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著 文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人 之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? (选自陶渊明的《五柳先生传》) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日 以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名 人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室 未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱昢,色愈恭, 礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 选自宋濂的《送东阳马生序》 21、解释文段中加点词的意思。(4分) (1)每有会意()(2)亲旧知其如此()(3)造饮辄尽() (4)晏如也( )(5)每假借于藏书之家() (6)既加冠()(⑦)俟其欣悦( )(8)卒获有所闻() 22、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(2分) (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (2)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 23、两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方?在读书的方式和目的上, 不同之处是什么?(2分) 四、作文:(40分)(选做一题) 1、以“读书”为话题写一篇文章,可以记叙读书生活,抒写读书情趣:;可以总结读书经验, 介绍读书方法;可以畅谈读书体会,感受读书快乐:可以就读物的内容、语言和写法提出自 己的看法和疑问:也可以进入书中的精彩世界,与作者和书中的人物对话,领悟人生的真谛 文体不限,自拟题目,600字左右 2古语说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”今人又说,“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净 的境界”,“感恩不一定要感谢大恩大德,感恩可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏 美的道德情操。”在你身边,小至一草一木、一人一事,一家一户;大至团体、社会、国家 都有引发你发现美,欣赏美的瞬间,请以“感恩”为话题,自拟题目,立意文体自定,写一篇 600字左右的文章
4 三、文言文阅读（8 分） （一） 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静 少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会．意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫， 不能常得，亲旧．知其如此，或置酒而招之。造．饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾 不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如．．也！常著 文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人 之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” （选自陶渊明的《五柳先生传》） （二） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借．．于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既．加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名 人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒．获有所闻。 （选自宋濂的《送东阳马生序》 21、解释文段中加点词的意思。（4 分） ⑴每有会．意（ ） ⑵亲旧．知其如此（ ） ⑶造．饮辄尽（ ） ⑷晏如．．也（ ） ⑸每假借．．于藏书之家（ ） （6）既．加冠（ ） ⑺俟．其欣悦（ ） ⑻卒．获有所闻（ ） 22、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（2 分） ⑴不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ⑵或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 23、两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上， 不同之处是什么？（2 分） 四、作文：（40 分）（选做一题） 1、以“读书”为话题写一篇文章，可以记叙读书生活，抒写读书情趣；可以总结读书经验， 介绍读书方法；可以畅谈读书体会，感受读书快乐；可以就读物的内容、语言和写法提出自 己的看法和疑问；也可以进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，领悟人生的真谛。 文体不限，自拟题目，600 字左右。 2.古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说，“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净 的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏 美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家， 都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇 600 字左右的文章
渠县中学2005-2006学年度第二学期 初二语文第三次月考(答卷) 语文知识积累与运用(28分) 题号12345 答案 6、(2分)① 酃7.(2分)(填番号)A B D 8、(2)① 9.默写(6分 ⑥ 10、(1 (2) (4) 二、现代文阅读(24分) (一)(11) 11.(3分)答: 12.(2分)答 13.(3分)答: 媒 14.(3分)答:① (二)(13分)
5 渠县中学 2005—2006 学年度第二学期 初二语文第三次月考（答卷） 一、 语文知识积累与运用（28 分）: 题号 １ ２ 3 4 5 答案 6、（2 分） ① ________ ②_________ 7.（2 分）（填番号） A ___ B ___ C ___ D___ 8、（2）①_______________________________________________ ②_________________________________________________ 9.默写（6 分）. ○1 ○2 __________ ○3 ○4 _____ ○5 ○6 ______ 10、（1）____,______（2）____,_____,________________________ （3）______,_____,_______,_________ （4）_________,__________,_______________________________. 二、现代文阅读（24 分）： （一）（11） 11.（3 分）答： _________________________________________________________ 12.（2 分）答：________________________________________________________ 13.（3 分）答： 14.（3 分）答：①________________________________________________________ ②_________________________________________________________ (二)（13 分） 班别： 姓名： 考号： 装 订 线
15、(2分)答: 16、(2分)答: 17、(2分)答 18(2分)答: 19(2分)答 20.(3分)答 三、文言文阅读(8分): 21、(4分) (1)会()(2)旧()(3造()(4)晏如( (5)假借()(6)既()(7)俟()(8卒( 22、(2分)(1) 23、(2分) 四、作文(40分):(选做一题
6 15、(2 分)答： 。 16、(2 分)答： 。 17、 (2 分)答： 。 18（2 分）答： 。 19(2 分) 答： 。 20.（3 分）答__________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、文言文阅读（8 分）： 21、（4 分） ⑴会．（ ） ⑵旧．（ ） ⑶造．（ ） ⑷晏．如．（ ） ⑸假借．．（ ）（6）既．（ ） ⑺俟．（ ） ⑻卒． （ ） 22、（2 分） ⑴_____________________________________________________ ⑵ __ 。 23、（2 分） ________________________________________________________ 四、作文（40 分）：（选做一题）
初二语文第一次月考(答卷) 语文知识积累与运用(20分) 匚题号 答案 6,潜移默化励精图治7,8,9,10略 二、现代文阅读(28分): (一)5主要写母亲对我的管教,学习上的督促和做人的训导 6母亲对我学习的督促是非常严格的,每天天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早 学。“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回 家吃早饭。” 7在做人方面,母亲对我的管教则近乎严厉了,“每天天刚亮,把我叫醒”,反思头天的 错误,认错。“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。”但行罚时,不许“哭出声音来 因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚 8此题可概括叙述,也可答具体事例。如:母亲听了“我”一句轻薄的话后,重重地责 罚我:“用舌头舔我的病眼”,充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。 9这些语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里行间渗透着“我” 对母亲的爱戴、感激之情。 12、宁静平和。展示人物人物活动环境特点,衬托人物美丽和充满母爱的性格。 13、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中’,而我还未能(因为已经长大而独立)。 14、失去了倚在怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。 15、(我的心怦然一动),目光在母亲单薄的身影里模糊了 16、因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱 四、文言文阅读(12分): 18、(1)体会、领会(2)旧友(3)往、到(4)安然自若的样子 (5)借(6)…之后或已经..(7)等到(8)终于 19、翻译: (1)不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 (2)有时遇到他斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说。 20、答:相同:都非常喜欢读书。 不同:前者读书“不求甚解”,求“会意”,目的是“自娱” 后者借书、抄书、求师,目的是“观群书”、求上进
7 初二语文第一次月考 （答卷） 一、语文知识积累与运用（20 分）: 题号 １ 2 3 4 5 答案 B A B A C 6,潜移默化 励精图治 7，8，9，10 略 .二、现代文阅读（28 分）： （一）5.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。 6.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早 学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回 家吃早饭。” 7.在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的 错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，不许“哭出声音来”。 因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。 8.此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责 罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。 9.这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我” 对母亲的爱戴、感激之情。 12、宁静平和。展示人物人物活动环境特点，衬托人物美丽和充满母爱的性格。 13、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中’’，而我还未能(因为已经长大而独立)。 14、 失去了倚在怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。 15、 (我的心怦然一动)，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 16、因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 17、略 四、文言文阅读（12 分）： 18、⑴体会、领会 ⑵旧友 ⑶往、到 ⑷安然自若的样子 ⑸借 （6）…之后 或已经… ⑺等到 ⑻终于 19、 翻译： ⑴不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 ⑵有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说。 20、 答：相同：都非常喜欢读书。 不同：前者读书“不求甚解”，求“会意”，目的是“自娱”； 后者借书、抄书、求师，目的是“观群书”、求上进